某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱①　            　，②　              　．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　   （填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的化學方程式　                           　．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時應(yīng)該進行的操作是　                                   　．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是　    　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從　        　端通入（填“a”或“b”）．

（1）①長頸漏斗，②集氣瓶；（2）A，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；微移酒精燈，使酒精燈加熱高錳酸鉀較多的部位；（3）BD，a． 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（10分）．現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題：
          

（1）儀器①的名稱是       。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是       （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                    。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用     （從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇       （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
（5）若用下圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是       （選填數(shù)字：①. 燒堿溶液  ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水），氣體從      （選填 “d”或“e”）通入。
（6）下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到                   現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）儀器a的名稱是              。
（2）C是進行           操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從         （填“①”或“②”）端進入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應(yīng)的化學方程式為                                  。
（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是             （寫化學式），該試劑的作用        （填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A            B         C         D           E            F      G
（1）標號儀器①的名稱是              。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       （填字母序號）。
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應(yīng)的化學方程式                                       。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是                                            。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將       （填“變大”、“變小”或“不變”）。 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①　        　；②　           　．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是　                                                           
                                                         ．
（3）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是　    　（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起　      　作用和，實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、　       　、洗滌、干燥．
（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇　   （填字母，一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：
（1）A的儀器名稱是　  　；
（2）B可收集的一種氣體是　         （寫化學式）；
（3）用C裝置制取氧氣的化學方程式　                       　；
（4）D所示的蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的目的是　                         　；
（5）E表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實驗操作可能會導(dǎo)致的后果是　                  　；
（6）F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是　                          　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：①                 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是           （填字母序號）。
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是                        （填字 母  序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應(yīng)從     （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將                           放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題（本題的所有夾持儀器均已省略）


①圖中儀器a的名稱：          。
②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的裝置組合是　     （填編號），該反應(yīng)的化學方程式是　               ．
③實驗室制取二氧化碳，能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是       。（填編號）該反應(yīng)的化學方程式是　                     ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a          。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       （填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是                    ；反應(yīng)的化學方程式為                         。實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是　                                      ．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從     端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學方式                                    。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為                                                  。
如果發(fā)生裝置選用C，其優(yōu)點是               ；
（4）若D裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變      ，原因是        。（用化學方程式表示）

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