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3.寫出符合下列要求的化學用語(填元素符號或化學式);
(1)2個銨根離子2NH4+  
(2)氖氣Ne  
(3)2個二氧化硫分子2SO2
(4)氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O═R+HClO.寫出R的化學式HCl;在另一種生成物中氯元素的化合價+1.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+
(2)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
(3)1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角,因此1個二氧化硫分子表示為SO2;表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式的前面,因此2個二氧化硫分子表示為2SO2
(4)Cl2+H2O═R+HClO,根據(jù)化學反應前后元素的種類和個數(shù)不變,可以推得R中含有一個Cl原子核一個H原子,故是氯化氫,故填:HCl;
在HClO中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合價原則,Cl元素的化合價為+1;
故答案為:(1)2NH4+  (2)Ne  (3)2SO2 (4)HCl;+1;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是由水分子構成的;汞是由汞原子構成的;二氧化碳分子保持著二氧化碳的化學性質,氧分子保持著氧氣的化學性質;一個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子 構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示的原子結構示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為17,名稱是氯元素,在化學反應中這種原子容易得到1個電子,形成的離子符號是Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.默默同學在一個趣味實驗活動中發(fā)現(xiàn)(如圖):下列四組藥品都能讓裝置上的氣球鼓起來.
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水
④生石灰和水
請回答下列問題:
(1)四組實驗中氣球都能鼓起來原因的共同點是裝置內的氣壓變大
(2)廣口瓶內加入第③組藥品時,觀察到氣球在整個實驗過程中的變化是開始氣球膨脹;后來氣球恢復原狀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.中央電視臺報道,常州廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚(化學式為C2H6O),有的含量竟高達61.3%.二甲醚是一種化工原料,對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用,易造成氣罐漏氣,嚴重會引起爆炸.
閱讀信息后,回答:
(1)二甲醚的相對分子質量是46;
(2)二甲醚中碳氫氧三種元素的質量比為12:3:8.
(3)92克二甲醚中含C質量為48克.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.按要求各寫出一個符合題意的化學方程式:
①工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②證明銅的活動性強于銀的原理反應Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
③除去銅粉中混有的少量氧化銅H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
④酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
⑤實驗室用純凈物制氧氣反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列反應的化學方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)在加熱的條件下用氫氣還原氧化鐵:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)硝酸銀溶液與稀鹽酸反應的方程式:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2003年10月15日9時,神舟5號載人飛船由長征火箭發(fā)射升空,標志著中華民族的飛天夢想實現(xiàn)啦!火箭的推進劑是液氫和液氧,在此它們的作用分別是(  )
A.密度最小,供呼吸B.作燃料,助燃
C.助燃,支持燃燒D.密度最小,作催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.課外小組同學用實驗證明二氧化碳與過氧化鈉反應產生氧氣.
(1)【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應,反應過程中均有氧氣放出.過氧化鈉與二氧化碳反應時,除生成氧氣外,還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料.
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中不溶解.

【設計方案】同學設計了如圖1的裝置,老師指出,應在M點前增加下列C裝置(如圖2),才能得到更準確的實驗結論.
(2)實驗過程:①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關閉;
②向裝置中分別加入所需藥品.
③實驗時,先打開K2,關閉K1,將帶火星的木條置于a口處,一段時間后,關閉K2,再打開K1,再將帶火星的木條置于a口處.
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃.
(3)實驗分析:①為觀察到最終木條復燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管,目的是吸收除去未充分反應的CO2.乙認為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復燃,也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應,原因是水與Na2O2反應生成氧氣.
(4)實驗反思:
丙同學認為:應進一步證明CO2與Na2O2反應生成新物質.他補充的實驗是:、笾蟹磻笏霉腆w滴加稀鹽酸,產生大量氣泡,則證明有新物質生成.
丁同學認為:丙同學實驗時應將產生氣體通入澄清石灰水,否則不能證明CO2與Na2O2反應,其理由是Ⅲ中固體含有未反應完全的Na2O2,與稀鹽酸反應會產生O2,不能確認Na2CO3的存在.
戊同學認為:在實驗中若用稀硫酸代替稀鹽酸,可以省去M點前增加的裝置,你覺的合理嗎?不合理.

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