【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質.其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉化關系(部分生成物已省去)
(1)指出B的一種用途____,用化學式表示D的組成_______、________.
(2)寫出化學方程式: H→C________.
(3)上述反應沒有涉及到的基本反應類型是________.
【答案】作導線 Cu(OH)2 BaSO4 分解反應
【解析】
B為紫紅色固體,可推出B為銅,B能與氧氣在加熱的條件下反應生成H,可推出H為氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,C能與氫氧化鋇反應生成沉淀D,可推出C為硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鋇反應生成氫氧化銅和硫酸鋇,故D為硫酸鋇和氫氧化銅的混合物;E、F、H均為黑色固體,且F能與氧氣在點燃的條件下反應生成G,G能與澄清石灰水反應生成沉淀I,可推出G為二氧化碳,I為碳酸鈣,則F為碳,碳能與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,則E為鐵,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,且A能與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅,可推出A為氫氣,代入驗證,符合題意。
(1)B為銅,銅具有良好的導電性,可做導線;
D為硫酸銅與氫氧化鋇反應生成的氫氧化銅和硫酸鋇的混合物,化學式表示為:Cu(OH)2、BaSO4;
(2)H為氧化銅,C為硫酸銅,H→C為氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應的化學方程式為:;
(3)A→B:,該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應;
B→H:,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;
H→C:,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;
C→D:,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;
E→A:,該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應;
F→E:,該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應;
F→B:,該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應;
F→G:,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;
G→I:,該反應不屬于基本反應類型;
故上述反應沒有涉及到的基本反應類型是:分解反應。
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【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關物質溶解度的信息。下圖是a、b兩物質的溶解度曲線。有關敘述正確的是
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 當a物質中混有少量b物質時,可以用蒸發(fā)結晶的方法除去b
C. 10℃時,取相同質量的a、b兩物質分別配成飽和溶液所需水的質量是a大于b
D. 將t℃時a、b的飽和溶液升溫至40℃,其溶液中溶質的質量分數(shù)為a大于b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組開展的氫氧化鈉性質系列探究活動如下圖所示。
回答下列問題:
(1)實驗①觀察到氫氧化鈉表面變______。
(2)實驗②觀察到紫色石蕊溶液變成______色,實驗③觀察到無色酚酞溶液變成____色。由此得出:堿溶液能使指示劑變色。
(3)實驗④: I.當?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時,溶液顯________色;繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌,此時溶液中的溶質除酚酞外還有____(填化學式)。
Ⅱ.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀模擬示意圖:
從微觀的角度分析,甲、乙兩處應填入的離子符號分別為____、______。
(4)實驗⑤觀察到的現(xiàn)象是_________,說明堿溶液能與某些鹽反應。該反應的化學方程式為______。
(5)實驗④⑤對應的化學反應,屬于中和反應的是____(填數(shù)字序號)。
(6)實驗⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對比實驗,裝__的軟礦泉水瓶變癟更明顯,原因是______(用化學方程式表示)。
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【題目】董加亦軒同學配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____ (填序號, 下同),其中操作錯誤的是_____。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____ , 需稱取氯化鈉_____g。
(3)④中玻璃棒的作用是_____。
(4)量取水時選用的量筒的量程最合適的是_____ (填序號), 讀數(shù)時視線要與量筒內_____保持水平。
A 10mL
B 25 mL
C 50 mL
D 100 mL
(5)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小,可能的原因是_____ (填序號) 。
A 氯化鈉固體不純
B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出
D 溶解時燒杯內壁有水珠
(6)預防冠狀病毒,除戴口罩外,必要的消毒是必不可少的。中國著名傳染病學專家李蘭娟院士表示,新型冠狀病毒對熱敏感,75%的乙醇,含氯的消毒劑都可以有效地滅活病毒。請你根據(jù)所學知識配制校園消毒劑,為即將到來的線下開學做好準備,F(xiàn)有500mL96%乙醇溶液,若要配制成75%乙醇溶液,需要加水_____g。 (已知: 96%的乙醇溶液密度為0.79 g/mL)
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。
①P點的含義__________。
②要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有_________(寫出一種)。當甲溶液中含有少量乙時,可采用__________的方法提純甲。
③t2℃時,將30 g甲物質放入50 g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數(shù)為_______(精確到0.1)。若燒杯內物質升溫到t3℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是___________。
Ⅰ溶質的質量
Ⅱ溶劑的質量
Ⅲ溶質的質量分數(shù)
④t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是_________。
⑤t2℃時,在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中,分別加入m g甲和m g乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質量范圍是_________。
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【題目】現(xiàn)有質量相等的甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價)。則下列說法錯誤的是
A.完全反應所需時間:丙>甲>乙B.生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C.相對原子質量:乙>丙>甲D.消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)從下圖中選擇合適的儀器,組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置,且能夠隨時添加藥品,所選儀器應是_______(填序號)。適用于這種裝置制取氧氣的化學方程式為_______。
(2)生活中,有許多物品的使用與實驗室中儀器的作用相似。請在上圖中選擇作用相似的儀器,將其名稱填入下表中對應的位置。
生活物品 | 物品的使用 | 作用相似的儀器名稱 |
酒瓶 | 盛放白酒 | ____ |
洗臉盆 | 盛放清水 | ____ |
兩根筷子 | 夾取盤中的青菜 | ____ |
一根筷子 | 水中放入白糖,攪拌 | ____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在兩只燒杯中分別放入相同質量的鎂、鋅兩種金屬,然后向兩只燒杯中分別倒入相同質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸,反應產生氫氣的質量與消耗硫酸的質量關系如圖。綜合以上信息得到以下結論,合理的是
A.從圖象可以看出,金屬鎂比金屬鋅的活動性強
B.若兩種金屬都有剩余,二者得到的氫氣質量相同
C.若硫酸有剩余,二者得到氫氣的質量相同
D.若兩種金屬完全溶解,二者消耗硫酸的質量相同
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