【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組提出了以下四條設(shè)想,你認(rèn)為將來(lái)合理而且可行的是:
A. 在工業(yè)上采用過(guò)濾的方法淡化海水來(lái)解決我國(guó)的淡水危機(jī)
B. 讓塑料制品完全“走出”我們的生活,來(lái)解決“白色污染”
C. 利用電解水的方法獲得大量氫能源
D. 用高梁、薯類等制取酒精代替汽油作為內(nèi)燃機(jī)的燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答問(wèn)題.
(1)紅磷在空氣中燃燒:;
(2)某燃料(C3H8O)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳及水:;
(3)以磁鐵礦(Fe3O4)為原料在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵: , 該反應(yīng)(填“吸熱”“放熱”),實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行尾氣處理,這是因?yàn)?/span> , 處理時(shí)可在尾氣出口放一個(gè)燃著的酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)加熱堿式碳酸銅: , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣;
(6)不能用鐵質(zhì)容器盛放硫酸銅溶液的原
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 木炭在空氣中燃燒,生成白色氣體,放出熱量
B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C. 蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成有刺激性氣味的氣體
D. 在空氣中加熱銅絲,由紅色變?yōu)楹谏,但不燃?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示裝置的燒杯中放有金魚(yú)藻,用該裝置可以收集到某種氣體.下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.該反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能
C.該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料
D.圖示試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為:2C2H5SH+9O2 4CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式( )
A.CO
B.SO3
C.SO2
D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法正確的是
A. 超市購(gòu)物提倡使用塑料袋
B. 工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田,節(jié)約水資源
C. 大量使用農(nóng)藥、化肥,增加糧食產(chǎn)量
D. 大力開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境.某工廠利用含銅廢料(含Cu、Zn及不溶于水、不參加下列反應(yīng)的其他雜質(zhì))制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下:
己知:2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
(1)操作①生成氣體的反應(yīng)屬于反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”);
(2)操作②的名稱是 , 在該流程中操作②過(guò)程必須禁止明火,其原因是:(用化學(xué)方程式表示);
(3)在整個(gè)流程中重新生成銅的化學(xué)方程式為 .
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