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下列物質間的轉化不能通過一步化學變化完成的是（　�。�
A、H2O2→O2
B、KNO3→NaNO3
C、Mg→MgO
D、Na2CO3→NaOH
考點：物質的相互轉化和制備,金屬的化學性質,鹽的化學性質,常見化肥的種類和作用
專題：物質的制備
分析：根據物質的性質與反應發(fā)生的條件，分析反應是否可以發(fā)生，選出符合題意的選項．
A、根據雙氧水分解生成水和氧氣，進行回答；
B、考慮硝酸鹽、鉀鹽、鈉鹽的可溶性；
C、根據鎂條燃燒生成氧化鎂，進行回答；
D、考慮碳酸鈉與氫氧化鈣的反應．
解答：解：通過列舉具體反應解決此題，
A、雙氧水分解生成水和氧氣，能一步實現(xiàn)，故不符合題意；
B、硝酸鹽、鉀鹽、鈉鹽都是可溶性的物質，不能生成沉淀，不符合復分解反應的條件，股不能一步實現(xiàn)，故B符合題意；
C、鎂條燃燒生成氧化鎂，能一步反應實現(xiàn)，故不符合題意；
D、碳酸鈉與氫氧化鈣的反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能一步實現(xiàn)，故不符合題意；
故選：B．
點評：通過列舉具體反應，可以較為簡單地解決此類問題，但要求對物質的性質及變化應相當熟悉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請?zhí)顚懟瘜W之最：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）地殼中含量最多的元素是
 

（3）地殼中含量最多的非金屬元素是
 

（4）相對原子質量最小的氧化物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程不包含化學變化的是（　�。�
A、   煤氣燃燒
B、    
 煅燒石灰石
C、  石油產品制塑料
D、 
鋁合金制高壓鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、氧氣可用于鋼鐵的冶煉和金屬焊接
D、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C、紅磷在空氣中燃燒放出大量煙霧
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學反應質量增加的是（　�。�
A、碳酸鈣B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)境問題是全球共同關注的問題，環(huán)境污染的發(fā)生、危害和防治都與化學有關，根據有關的化學知識，下列措施和理由之間，因果關系不正確的是（　�。�
A、嚴禁排放未經處理的工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產含磷洗衣粉--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
C、不允許焚燒農作物秸桿--防止空氣污染
D、限制生產不符號尾氣排放標準的汽車--防止汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

電鍍是金屬防銹的方法之一．某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間，每個車間電鍍液的溶質中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質．現(xiàn)取三個車間的電鍍液于燒杯中，標為1、2、3號，某小組同學通過實驗對三種電鍍液中溶質成分進行探究．
【提出問題】三種電鍍液中溶質的成分是什么？
【探究實驗1】如圖1
【表達與交流】甲同學認為2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅，你認為他的結論
 
（填“正確”或“不正確”）．
【探究實驗2】如圖2
【反思與評價】乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅，請你對乙同學的結論給予評價
 
．
【探究實驗3】根據上述實驗，丙同學取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合，立即出現(xiàn)有
 
生成的明顯現(xiàn)象，由此小組同學確定了三種電鍍液中分別含有的溶質的成分．
【解釋與結論】請幫助他們將三種電鍍液中溶質成分的化學式填寫在燒杯的標簽上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的鹽，也是人生理活動必須的物質，根據所學知識回答：
（1）要檢驗生理鹽水中的氯化鈉，應選用的試劑是
 
（填化學式）溶液．
（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質的操作過程為溶解、
 
和蒸發(fā)．
（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質MgCl2，反應的化學方程式為
 
．
（4）如圖為一些物質的溶解度曲線，采用冷卻結晶的方法，能從氯化鈉混合溶液中分離出來的物質有
 
（從如圖的物質中選填）．

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