根據(jù)空氣的成分填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣中含有 .
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 .
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
(4)空氣是制造氮肥的原料之一,是因為空氣中含有 .
空氣的成分及各成分的體積分數(shù).. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進行分析解答,氧氣可以供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁. |
解答: | 解:(1)氧氣可供呼吸,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣. (2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,長期露置在空氣中的澄清石灰水出現(xiàn)白色固體物質(zhì),是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的不溶性碳酸鈣,說明空氣中有二氧化碳. (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣. (4)空氣是制造氮肥的原料之一,是因為空氣中含有氮氣. 故答案為:(1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)水蒸氣;(4)氮氣. |
點評: | 本題難度不大,了解空氣中各成分的性質(zhì)和用途,并能靈活運用是解答此題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂
C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用正確的化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素 ; (2)3個鐵原子 ;
(3)5個帶2個單位正電荷的鎂離子 ;(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小未約 ;
(5)3個水分子 ; (6)空氣中含量最多的全體 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,正確的操作方法是( 。
| A. | 向瓶中倒入澄清的石灰水 | B. | 將燃著的木條伸入瓶中 |
| C. | 將燃著的木條放在瓶口 | D. | 帶火星的木條伸到瓶口 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明家住在山青水秀的月牙山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥(生產(chǎn)碳酸氫銨)廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,以及水和刺激性氣味的氨氣,寫出碳酸氫銨分解的文字表達式
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是 .
【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):
(1) ;
(2) .
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品.
(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份.
(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
【反思評價】小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進
【獲得結(jié)論】小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的自述,錯誤的是( )
| A. | 我不易溶于水 | B. | 我具有可燃性 |
| C. | 我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | D. | 我能供給呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺性狀為純白色晶體;分子式C3N6H6[C3N3(NH2)3];無味;16℃時,密度為1.573g/cm3;常壓下,加熱至354℃時熔化;溶于熱水,微溶于冷水,微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物質(zhì);低毒;在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(1)請總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(寫1點): ;
(2)請總結(jié)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(寫1點): ;
(3)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進微波爐使用”,試解釋相關(guān)原因: .
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