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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、乙、丙物質的溶解度由大到小的順序是___．

（2）t2℃時，將20g甲放入50g水中充分攪拌所得溶液為____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（3）t2℃時，乙物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為____．

（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質的飽和溶液降低到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數大小關系為：___．

【答案】丙>乙>甲 飽和 3:10 丙>乙

【解析】

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙、丙物質的溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲；故填：丙＞乙＞甲。

（2）t2℃時，甲物質的溶解度是30g，所以將20g甲放入50g水中充分攪拌所得溶液為飽和溶液；故填：飽和。

（3）t2℃時，乙物質的溶解度是30g，所以乙物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為30g：100g＝3：10；故填：3：10。

（4）t3℃時，乙、丙物質的溶解度相等，將乙和丙兩種物質的飽和溶液降低到t1℃，乙會析出晶體，丙物質不會，所以所得溶液中溶質的質量分數大小關系為丙＞乙。故填：丙＞乙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南通地鐵的正式開建，標志著南通進入“地鐵時代”。

（1）地鐵列車車體大量使用的鎂鋁合金屬于____________（填“金屬材料” 或“合成材料”），鎂鋁合金的優(yōu)點是_____________。

（2）地鐵建造過程中需要使用大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵可利用一氧化碳與氧化鐵反應，寫出該反應的化學方程___________________。

（3）地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用的光導纖維和電子芯片的關鍵材料分別為二氧化硅（SiO2）和晶體硅（Si）。將二氧化硅轉化為硅的過程屬于________________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（4）地鐵施工過程中產生的廢水、廢漿以及機械漏油等，都會對水體產生污染。使用活性炭可對污水進行處理，這是利用了活性炭的 __________________性。

（5）地鐵施工工程車的尾氣中含 NO、CO。尾氣經過如圖所示催化轉化后，可實現達標排放。寫出該反應的化學方程式：____________________，其中發(fā)生還原反應的物質為 _______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。

（1）寫出一個用 A 裝置來制取O2的反應的化學方式：__________________。

（2）某興趣小組的同學用 B 裝置選擇鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣并探究其還原性�，F要 得到一瓶純凈、干燥的氫氣，則從發(fā)生裝置產生的氣體沿導管口之間的連接順序 是__________（填導管口字母）。將收集好的氣體通入F裝置，發(fā)生反應的化學方程式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素，B、D、E、X為氧化物，F是一種氣體化石燃料，C、I為單質。它們相互轉化的關系如圖所示(圖中反應條件已略去)。請回答:

（1）X在反應①中起的作用是_________。

（2）寫出反應②的化學方程式___________。

（3）實驗室檢驗氣體D的方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前我市部分中小學推行“營養(yǎng)午餐”工程。下表為某校食堂某天午餐部分食譜.

（1）食譜中清蒸魚中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是_____。

（2）蝦皮中含有豐富的_____（填名稱）元素，可以預防青少年因缺失該元素而患佝僂病和發(fā)育不良。

（3）為達到營養(yǎng)均衡，你建議學校食堂菜譜中還應增加_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A—E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質之一，橫線相連的物質之間能發(fā)生化學反應,其中C物質的溶液呈藍色,A與E作用產生的氣體是光合作用的原料之一。

(1)A物質的俗稱是__________，E物質的用途是__________。

(2)E與D作用的基本類型是____________，B與C作用的化學方程式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學實驗中要研究純凈物的組成、結構、性質等，常常需要把混合物進行除雜、分離和提純等。為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離，設計了下列實驗方案：

試回答下列問題：

①操作②中加入過量Na2CO3的目的是___________，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

②甲同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需增加一步實驗，他的做法是___________。

③為進一步探究混合物中氯化鈉的質量分數，同學們分別提出了兩個方案，方案1所選數據是稱得混合物A的總質量還有沉淀B的質量；方案2所選數據是混合物A的總質量還有實驗改進后所得的氯化鈉固體的質量。試判斷哪個方案所選的數據不合理并說明理由___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　　）

A.甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度

B.t2℃時，甲物質的溶液和乙物質的溶液中含有溶質的質量相等

C.將t2℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫至t3℃，所得甲、乙溶液中溶質的質量分數不相等

D.當甲物質中混有少量乙物質時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表達正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是

選項

內容

化學用語

A

地殼中含量最多的金屬元素

AL

B

甲烷的化學式

CH4

C

過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣

D

氯離子的符號

CI'

A.AB.BC.CD.D

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