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【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,進行下圖所示實驗。

1)對比實驗①②,說明水不能使石蕊變紅,__________。

2)實驗③中紫色小花___________(填“變紅色”或“不變色”)。

3)此實驗可以得到的結論為______________

4)若將④中的小花實驗后取出小心烘干,發(fā)生反應的化學方程式為_____________

【答案】醋酸能使石蕊變紅 不變色 二氧化碳和水反應,生成酸性物質(或碳酸)

【解析】

1)通過對比①、②實驗可知,醋酸能使石蕊試液變紅,水不能。故答案為:醋酸能使石蕊變紅;

2)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸才能使紫色石蕊試液變紅。紙花是干燥的,不能和二氧化碳反應生成碳酸,所以紙花不變色。故答案為:不變色;

3)水和二氧化碳反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅。故答案為:二氧化碳和水反應,生成酸性物質(或碳酸);

4)碳酸不穩(wěn)定,易分解為水和二氧化碳。將④中的紙花烘干后,碳酸分解,紙花褪為原來的顏色。故答案為:。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】果果同學觀看化學攝影系列《美麗的化學》,模擬實驗用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種試劑后,懸掛于鐵架臺上。另取一只盛有盛有某未知溶液的小燒杯,放在紙蝴蝶的下方(見圖);卮穑

(1)過一會兒,紙蝴蝶的顏色變成紅色,請你確定紙蝴蝶上的噴灑和燒杯中的溶液的組合可能是_____(填序號)

A 酚酞試液和濃硫酸

B 石蕊試液和濃氨水

C 石蕊試液和濃鹽酸

(2)若移走小燒杯中溶液,放置一段時間,你可能看到的現(xiàn)象是___,你分析其中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是_____

(3)用另一種試劑R進行實驗,確定小燒杯中的成分,發(fā)生如下化學反應:R+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,則R的化學式為____,俗稱_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里現(xiàn)有一包固體混合物,它可能含有 CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3 五種物質中的兩種或多種。小穎同學欲探究其成分組成,她按下圖所示進行了實驗,出現(xiàn)的 實驗現(xiàn)象如圖中所述。根據上述實驗信息和分析推理,試回答下列問題:(假設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)

(1)沉淀 C 的化學式為_____,氣體 A 的化學式為_____,氣體 A 的水溶液 pH_____7。(選填“>”、“<”、“=”之一)

2)寫出步驟中肯定發(fā)生反應的一個化學方程式:_____

3)在濾液 D 中,肯定大量存在的陽離子是(寫離子符號)_____

4)由上圖可推知,該固體混合物中肯定存在的物質有(寫化學式)_____

5)由上圖可推知,該固體混合物中還不能確定的物質是(寫化學式)_____,若要進一步確定是否存在,可選用濾液 D 再進行實驗探究。請你簡要說明該實驗設計方案的操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及對應結論:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室的廢液缸里有一定量的無色溶液,老師說廢液中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學活動小組的同學為確定溶液成分,進行如下探究。

(提出問題)廢液缸的溶液中含有哪些離子呢?

(實驗探究)小南和小崗兩名同學進行如下實驗:

小南:取樣于試管中,加入足量氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產生。

小崗:繼續(xù)向小南實驗后的試管中加入稀鹽酸,試管中固體質量隨加入稀鹽酸質量 的變化情況如上右圖。

(現(xiàn)象與結論)

小南的實驗中產生白色沉淀反應的化學方程式可能是(1_________;(寫出一個即可)小崗實驗中應該觀察到的現(xiàn)象是(2_________,小崗實驗后的試管中一定含有的陽離子為(3_____(填離子符號,下同);

由上述實驗可知:廢液缸溶液中一定不含的離子是(4_____,理由是(5)_____。

(表達與交流)

為了確定廢液缸中可能存在的離子是否存在,同學們經過討論后一致認為:重新取樣,向樣品中加入足量的硝酸鋇溶液,這樣做的目的是排除(6)_____(7)_____的驗證產生的干擾,然后再加入(8_____溶液,若出現(xiàn)明顯實驗現(xiàn)象,從而確定可能存在的離子一定存在。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文

活性炭具有疏松多孔結構,有較強的吸附能力,被廣泛用于空氣凈化、污水處理等方面。

1 活性炭對常見氣體的吸附能力均值

氣體

H2

N2

O2

CO2

Cl2

吸附能力( mL/cm3)

4.5

11

35

97

494

按原料的材質可將活性炭分為煤質活性炭、木質活性炭和纖維活性炭三種,它們在碘吸附值( mg/g)、比表面積(m2/g)、充填密度(g/cm3)、 強度(%)方面的對比如圖1所示(圖中充填密度與強度數值都進行了可視化處理)。用含碳量高、成本低廉、可再生能力強的農作物制備木質活性炭,有著很好的前景與可行性,比如以新疆的棉花秸稈為原料,采用氯化鋅活化法可制備高效的木質活性炭。分別稱取不同質量的棉花秸稈活性炭,加入到50 mL 50mg. L-1的亞甲基藍溶液中,10 min后測定其吸附率,結果見圖2。

通?捎孟铝蟹椒▍^(qū)分木質活性炭和煤質活性炭:①掂重量。木質活性炭的主要特點是密度小、手感輕。相同重量的活性炭,木質活性炭的體積明顯大于煤質活性炭。②看外形。木質活性炭一般為破碎顆粒狀或片狀,而煤質活性炭一般為柱狀或球狀。

隨著工藝的不斷改進,活性炭在環(huán)保、食品、醫(yī)藥、化工、農業(yè)等諸多領域的用途會更加廣泛。

依據文章內容回答下列問題。

1)表1氣體中,活性炭對____________的吸附能力最強。

2)由圖1可知,下列說法不正確的是_____( 填字母序號,下同)。

A比表面積越大,活性炭對碘的吸附值越大

B纖維活性炭和木質活性炭的強度沒有明顯差異

C煤質活性炭的充填密度大于纖維活性炭

3)可以用棉花秸稈為原料制作木質活性炭,原因是_____________

4)由圖2可知,活性炭對亞甲基藍的吸附率和活性炭投入量的關系是________________。

5)下列說法正確的是_____________。

A活性炭廣泛用于化工、食品等諸多領域

B煤質活性炭通常比木質活性炭密度大、手感重

C用木質活性炭凈化時,投入量越多,凈化效果越好

D活性炭對氣體的吸附能力強弱可能與氣體的相對分子質量有關

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【題目】豆?jié){在歐美被譽為植物奶,豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶。請根據豆?jié){機結構的圖示回答下列問題:

(1)制作材料中屬于金屬或合金的是______(選填一種物質編號)。鋁是活潑金屬,采用的鋁合金外殼卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_______(用化學方程式表示)

(2)制作材料中屬于有機合成材料的是___(選填一種物質編號);制作手柄的塑料屬于______塑料(填熱塑性熱固性);

(3)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質量分數。請根據下表回答:

成分

蛋白質

脂肪

糖類

維生素A

質量分數/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

①豆?jié){共能提供_____種營養(yǎng)素,豆?jié){中含有的微量元素是________;

②青少年缺乏_____元素易患有佝僂病,缺鐵易患________;

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中_____是供給人體能量最主要的營養(yǎng)素。

④若成年人每天食用90g豆?jié){,則攝入蛋白質的質量為______g。

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【題目】向下表中的乙物質中逐漸加入一定質量的甲物質至過量,其相關量y與所加乙物質的質量關系與如圖不相符的是( 。

選項

y

A

Zn

稀硫酸

生成氣體的質量

B

NaOH溶液

FeCl3溶液

混合后溶液的質量

C

Al2O3

稀鹽酸

生成水的質量

D

CaCl2溶液

Na2CO3

生成沉淀的質量

A. AB. BC. CD. D

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:

1)從上表中查出原子序數為9的元素的相對原子質量為___________;

211號元素與17號元素組成化合物,其構成微粒是_________(選填“分子”、“原子”或“離子”)。

3)上表中氮元素與硅元素最本質的區(qū)別是_____________

A質子數不同 B中子數不同 C最外層電子數不同 D相對原子質量不同

4)鈉和鉀的原子結構示意圖如圖所示,鉀元素 應在元素周期表中第________周期,試從原子結構的角度解釋鉀的金屬活動性較鈉強的原因是______________ 。

5)元素周期表中每一橫行叫做一個周期,通過分析,每一周期元素間的排列有一定的規(guī)律,例:____________________(任寫一條)。

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【題目】去除粗鹽中難溶性雜質的實驗操作如下圖所示。

1)此實驗的正確操作順序是_____ (填序)。

2)操作B中玻璃棒不斷攬拌的目的是_____ 。濃硫酸稀釋的過程中也需要用到玻璃棒不斷攪拌,其目的是_____

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