如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A是發(fā)酵粉主要成分之一,B是氣體,C是常見的無色液體,D是有機(jī)化合物.請(qǐng)回答下列問題:

(1)自然界中普遍存在反應(yīng)②,其名稱為
 
,D的化學(xué)式為
 

(2)日常生活中為防止鐵發(fā)生過程⑤的變化,可采取的措施
 
(寫一點(diǎn)即可).
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;⑥
 

(4)過程④中發(fā)生的反應(yīng)是:2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO為使反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為HNO3,需控制NO、O2、H2O的分子個(gè)數(shù)比為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A發(fā)酵粉的主要成分之一,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成A,所以A是碳酸氫鈉,C是常見的無色液體,C、氧氣和鐵會(huì)生成鐵銹,所以C是水,B是氣體,B和水反應(yīng)會(huì)生成有機(jī)物和氧氣,所以該反應(yīng)是光合作用,B是二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣,所以D是葡萄糖,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A發(fā)酵粉的主要成分之一,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成A,所以A是碳酸氫鈉,C是常見的無色液體,C、氧氣和鐵會(huì)生成鐵銹,所以C是水,B是氣體,B和水反應(yīng)會(huì)生成有機(jī)物和氧氣,所以該反應(yīng)是光合作用,B是二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣,所以D是葡萄糖,碳酸鈉、水和二氧化碳會(huì)生成碳酸氫鈉,水和二氧化碳通過光合作用會(huì)生成葡萄糖和氧氣,鐵、氧氣和水反應(yīng)會(huì)使鐵生銹,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)②是光合作用,D的化學(xué)式為:C6H12O6;
(2)鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與水、氧氣發(fā)生的反應(yīng),只要破壞其中的任何一個(gè)條件,即可防銹,所以可采取的措施是刷油漆;
(3)反應(yīng)①是碳酸鈉、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
反應(yīng)⑥是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)將過程④中的兩個(gè)反應(yīng)方程式2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO合寫并消去中間產(chǎn)物NO2,則可得方程式:4NO+3O2+2H2O=4HNO3,其中NO、O2、H2O的分子個(gè)數(shù)比為:4:3:2.
故答案為:(1)光合作用;C6H12O6;
(2)刷油漆;
(3)①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3;
⑥Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)4:3:2.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CuSO4→Cu(OH)2
B、CO2→O2
C、CuO→Cu(OH)2
D、CH4→CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題.
(1)通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗的方法,鐵制品除銹時(shí)
 
 (填“能”或“不能”)長時(shí)間浸在酸溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某樣品為銅和氧化銅的混合物,甲、乙、丙三位同學(xué),用同一樣品20g分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
所取固體樣品的質(zhì)量/g202020
加入硫酸溶液質(zhì)量/g50100150
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量/g161212
(1)樣品中氧化銅的質(zhì)量為
 
;
(2)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向169.3克硫酸鉀溶液中,加入104克20%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)生成多少克的沉淀?
(2)完全反應(yīng)后,生成物溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動(dòng)性小組的同學(xué),正在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.化學(xué)老師給他們提供如下藥品:稀鹽酸、銅絲、硝酸銀溶液、鐵絲、銀片、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸鋅溶液(儀器任選),讓他們從中選擇藥品設(shè)計(jì)三種不同的實(shí)驗(yàn)方案(每種方案選擇的藥品最多不超過四種).請(qǐng)你和他們一起探究,幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
方案所選藥品實(shí)驗(yàn)步驟涉及反應(yīng)方程式
1
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       
b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
 
(填標(biāo)號(hào))等.
(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③如果證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是
 
.實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
 

[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年3月22日是第二是屆“世界水日”,聯(lián)合國宣傳的主題為“水與糧食安全”,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,正極產(chǎn)生的氣體的名稱是
 
,電解水的文字表達(dá)式為
 

(2)圖2是簡易凈水裝置,該裝置中
 
起吸附作用.如果地下水硬度過大,或者坑水中病原微生物過多,生活中常用
 
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(3)圖3是自來廠的凈水過程示意圖,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型的消毒劑,它集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,其鐵元素的化合價(jià)為
 
;資料顯示,在日本,凈水器的普及率達(dá)到70%以上,而我國的城市應(yīng)用水電器普及率大概20%多一點(diǎn),農(nóng)村幾乎沒有.通過凈水器得到的水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)20g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成的溶液是否飽和?
 
(填“飽和”或“不飽和”).
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小順序是
 
(填寫序號(hào)).
(4)當(dāng)a中含有少量b時(shí),可采用
 
的方法提純a
(5)t2℃時(shí)要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液,可采取的方法有
 
(寫出一種)

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