向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，下列圖象橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液時(shí)，氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)，當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)后，氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)．
解答：解：A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸不斷減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，當(dāng)硫酸完全反應(yīng)后，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小到0，該選項(xiàng)不正確；
B、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸鈉的質(zhì)量不斷增大，當(dāng)完全反應(yīng)后，硫酸鈉質(zhì)量不再增大，該選項(xiàng)正確；
C、因?yàn)闅溲趸c先和稀硫酸反應(yīng)，所以開(kāi)始沒(méi)有產(chǎn)生沉淀，該選項(xiàng)不正確；
D、隨著硫酸的減少，酸性減弱，pH升高，當(dāng)硫酸、硫酸銅完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液顯堿性，pH大于7，該選項(xiàng)不正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

糕點(diǎn)等食品包裝入一個(gè)類(lèi)似干燥劑的小袋--脫氧劑．其作用是吸收氧氣，使食物因缺氧而不變質(zhì)、發(fā)霉等，從而長(zhǎng)期保存食品．鐵脫氧劑就是利用鐵易被氧化的性質(zhì)來(lái)吸收氧氣，最終產(chǎn)物是Fe2O3?3H2O．有關(guān)反應(yīng)如下：
①2Fe+O2+2H2O═2Fe（OH）2   
②4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
③2Fe（OH）3═Fe2O3?3H2O
（1）以上反應(yīng)中，從是否氧化還原反應(yīng)的角度看，包括
 
和
 
兩種類(lèi)型；
從四種基本反應(yīng)類(lèi)型的角度看包括
 
和
 
兩種類(lèi)型．
（2）反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)有
 
，反應(yīng)中Fe（OH）2是
 
劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、燃放煙花
B、輪胎爆炸
C、海水曬鹽
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

因缺乏科學(xué)常識(shí)而造成事故時(shí)有發(fā)生，下列做法正確的是（　　）
A、有金屬外殼的家用電器，其外殼的接地線(xiàn)可以接在零線(xiàn)上
B、稀釋濃硫酸時(shí)，把水直接倒入濃硫酸中
C、有人觸電時(shí)直接用手將其拉起
D、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氫氣、二氧化碳、甲烷三種氣體，若用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)，除用火柴外，至少還需要下列試劑中的（　�。�
A、濃硫酸B、酚酞試液
C、澄清的石灰水D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、用水可鑒別固體氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
B、SO2、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C、用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
D、檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，將試管口稍向下傾斜，聽(tīng)到“噗”的聲音，表明氫氣純凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，方法1和方法2均有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A軟水和硬水 滴加肥皂水   加熱蒸發(fā)
B氯化氨和氯化鉀滴加稀鹽酸觀(guān)察顏色
C氧氣和二氧化碳通入紫色石蕊試液伸入燃著的木條
D真黃金和假黃金（銅鋅合金）稀鹽酸灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述的微觀(guān)解釋中，不正確的是（　�。�
A、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同--二者的分子構(gòu)成不同
B、用警犬搜救地震中的被埋人員--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律--化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有改變
D、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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