下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
B.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>
C.生石灰中加入一定量的水:白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱
D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
考點: 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象;二氧化碳的化學性質;金屬的化學性質;生石灰的性質與用途.
專題: 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
分析: A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)碳酸不穩(wěn)定,加熱后分解生成水和二氧化碳,進行分析判斷.
C、根據(jù)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,進行分析判斷.
D、鐵釘與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,據(jù)此進行分析判斷.
解答: 解:A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱,故選項說法錯誤.
B、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,碳酸不穩(wěn)定,加熱后分解生成水和二氧化碳,溶液由紅色變?yōu)樽仙,故選項說法正確.
C、生石灰與水反應生成氫氧化鈣,生石灰中加入一定量的水,白色固體變成白色漿液,該反應放出大量的熱,故選項說法錯誤.
D、鐵釘與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,銀白色固體表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;表面有銅析出,是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評: 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學性質、生石灰的化學性質、金屬的化學性質即可正確解答,在描述實驗現(xiàn)象時,需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種。它們之間的反應或轉化關系如右圖(部分物質和反應條件已略去)。則化學方程式:①_______。②______。A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應.
(1)裝置A中發(fā)生的反應: .(用化學方程式表示)
(2)裝置C的作用: ,無水CaCl2的作用: .
(3)裝置D中發(fā)生的反應: (用化學方程式表示).
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防止倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應在裝置 之間添加裝置E.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑
C.夏天魚池內需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小
D.氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質.
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:
① ,② .
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 2 .待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事故的處理方法錯誤的是( 。
| A. | 炒菜時,油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
| B. | 圖書室內文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火 |
| C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉移到通風的地方救治 |
| D. | 如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
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