18.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過它是由哪些元素組成的呢?
【提出猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋內(nèi)加熱時(shí)間過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含有碳元素,可能還含有其它元素.
【收集資料】(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理“或“化學(xué)’’);
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子拆開成原子,原子重新排列形成新分子,因此化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結(jié)論】玻璃片上有水霧,澄清石灰水變渾濁.由此可得出蔗糖的組成中一定含有碳、氫元素.
【反思與評價(jià)】為了確認(rèn)蔗糖的元素組成,小明的同學(xué)提出應(yīng)該把蔗糖放在密閉的容器內(nèi)加熱,觀察有無黑色物質(zhì),同時(shí)看容器內(nèi)有無水珠產(chǎn)生,你認(rèn)為同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)是想證明蔗糖的組成中是否含有氧元素.同時(shí),小明實(shí)驗(yàn)中的煙灰可能起催化作用.

分析 (1)物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性都是化學(xué)性質(zhì);
(2)在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分,元素的種類在反應(yīng)前后不變;
可燃物在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,說明可燃物中一定含有碳元素和氫元素,氧元素是否含有無法確定;
物質(zhì)在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱能夠生成碳和水,說明該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素.

解答 解:(1)有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解等方面的性質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新的物質(zhì),但化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
【結(jié)論】玻璃片上有水霧,說明生成水,澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳.由此可得出蔗糖的組成中一定含有碳、氫元素,但不能確定是否含有氧元素.
【反思評價(jià)】物質(zhì)在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱能夠生成碳和水,說明該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃,說明煙灰可能起催化作用.
故答案為:(1)化學(xué)   
(2)分子拆開成原子,原子重新排列形成新分子; 元素;
[現(xiàn)象與結(jié)論]:碳、氫(只填一種不得分) 
[反思與評價(jià)]:氧;催化.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和元素組成等方面的知識,解答時(shí)要理解如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)論有一個(gè)正確的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
①向某無色溶液中滴加紫色石蕊試液變藍(lán)色,說明該溶液呈堿性
②銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),說明銅比汞活潑
③在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明該固體是碳酸鹽
④向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明該溶液是硫酸溶液.
A.①②B.①②③C.②③D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì).如圖是利用海水提取某金屬G的工業(yè)流程圖,G的二價(jià)陽離子結(jié)構(gòu)示意圖為;E是胃酸的主要成分,C溶液的pH>7,D難溶于水,F(xiàn)是一種非金屬單質(zhì).請回答:

(1)過程①中的操作a是過濾;B物質(zhì)的化學(xué)式為CaO.
(2)寫出上述過程④、⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式:④Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓,⑥MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(3)海水的綜合利用還可獲得氯化銨,氯化銨給農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是氮元素;氯化銨不能與堿類物質(zhì)混合施用,原因是與堿反應(yīng)生成鹽、氨氣和一種常見溶劑,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,該反應(yīng)基本類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)近年來,海水酸化導(dǎo)致一些貝類生物滅絕,嚴(yán)重破壞了生物多樣性,請你提出防治海洋污染的建議:污水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體.

請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是A和C(或E、F)(填字母序號);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常選用的兩種藥品是CaCO3、HCl(填化學(xué)式),可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填字母序號),用裝置F收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)由a(填“a”或“b”)管口通入氣體;
(4)將實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳?xì)怏w直接通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時(shí)間后測得洗氣瓶中溶液的pH<7,原因可能是二氧化碳與水反應(yīng)生成酸(任答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為什么濕衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快一些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是C(填字母).
A.汽水    B.礦泉水       C.蒸餾水       D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入肥皂水,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.冰紅茶B.潔凈的空氣C.白酒D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過程中的放、吸熱情況.操作步驟為:①向試劑1中加入試劑2,攪拌、測溫;②靜置、測溫;③再加入試劑3,攪拌、測溫、記錄.得到了如下數(shù)據(jù):
試劑1試劑2  溫度/℃溶解后
溫度/℃
靜置后
溫度/℃
試劑3   溫度/℃混合后
溫度/℃
0.5g Na2CO310mL H2O  20.023.320.010mL HCl(20%)  20.023.7
0.5g NaHCO310mL H2O  20.018.520.010mL HCl(20%)  20.020.8
則下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.Na2CO3在溶于水的過程中以放熱為主
B.NaHCO3在溶于水的過程中以放熱為主
C.其它條件相同時(shí),碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多
D.其它條件相同時(shí),碳酸鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在地震、洪澇災(zāi)害發(fā)生地,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對河水處理后方可飲用.下列處理措施為①消毒 ②過濾 ③自然沉降 ④加熱煮沸,其中較為合理的順序是( 。
A.①③②④B.③②①④C.③①②④D.④③②①

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