【題目】結(jié)合下列圖示的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)一中水的作用是________________;

2)實(shí)驗(yàn)二目的是驗(yàn)證鐵生銹與有關(guān),為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)對(duì)b中實(shí)驗(yàn)做出的改進(jìn)是______;

3)由實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象可知,具有___________的性質(zhì);

4)在實(shí)驗(yàn)四中,要使熱水中的白磷在水下燃燒,補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是________________。

【答案】吸收五氧化二磷以免污染空氣,吸收熱量降溫 水上面放一層植物油 不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大 用導(dǎo)氣管向熱水中的白磷通氧氣

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)一中水的可以吸收五氧化二磷以免污染空氣,降溫;

2)實(shí)驗(yàn)二應(yīng)對(duì)b中水上面放一層植物油,防止空氣中氧氣溶解與水;

3)二氧化碳可以滅火,具有不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì);

4)根據(jù)燃燒條件可知,在實(shí)驗(yàn)四中,要使熱水中的白磷在水下燃燒,還需要接觸氧氣。

1)實(shí)驗(yàn)一中水的作用是吸收五氧化二磷以免污染空氣,吸收熱量降溫;

2)實(shí)驗(yàn)二目的是驗(yàn)證鐵生銹與有關(guān),為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)對(duì)b中實(shí)驗(yàn)做出的改進(jìn)是水上面放一層植物油,防止空氣中氧氣溶解與水;

3)由實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象可知,具有不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì);

4)根據(jù)燃燒條件可知,在實(shí)驗(yàn)四中,要使熱水中的白磷在水下燃燒,還需要接觸氧氣,補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是用導(dǎo)氣管向熱水中的白磷通氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】5分在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖所示。

1該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

2該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中。

3當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為 寫(xiě)化學(xué)式。

4當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相一致的是( )

A.向一定體積溶液中滴加氫氧化鈉溶液

B.t時(shí)向一定量飽和溶液中不斷加入蔗糖

C.向一定量混合液中不斷滴入溶液

D.的混合液中加入過(guò)量的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB,甲、乙、丙三人分別做AB化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)時(shí)各人所用AB的質(zhì)量不同,但總質(zhì)量都是9g。甲、乙所用AB的質(zhì)量及三人得到化合物AB的質(zhì)量如下表,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空格。

A的用量

B的用量

得到的AB的質(zhì)量

7g

2g

6g

4g

5g

6g

__________

_________

7.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

滴加溶液的量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1~6

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液

7~9

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色

實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.

(查閱資料)

1)氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定,70-80℃時(shí)可脫水分解生成氧化銅

2)銅酸鈉溶于水,溶液呈亮藍(lán)色

(猜想與討論)

小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其地同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是________________________________________。

同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.

猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.

猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色.

(實(shí)驗(yàn)探究)

為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方法與操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將少許粉末加到

5mL蒸餾水中,充分振蕩

________________________

猜想一錯(cuò)誤

________________________

________________________

猜想二正確

(結(jié)論與反思)

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________.

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用大理石和鹽酸反應(yīng)制取的是不純凈的,為證明該氣體中含有多種物質(zhì),所用的試劑及使用順序正確的是:

A.無(wú)水硫酸銅、硝酸銀溶液、石灰水B.濃硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水

C.硝酸銀溶液、石灰水、無(wú)水硫酸銅D.氧化鈣、石蕊試液、水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,打開(kāi)分液漏斗,使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:

(1)分解反應(yīng)________________________________________________

(2)化合反應(yīng)_________________________________________________

(3)復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________

(4)置換反應(yīng)________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙均含有人體中含量最高的金屬元素,甲是一種鹽,其相對(duì)分子質(zhì)量為100,乙屬于氧化物。它們之間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式________________。

(2)丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:

1)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(shí),放出氣體的總質(zhì)量為_____克.

2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)_____

3)當(dāng)?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)),燒杯中為不飽和溶液,試通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._____。

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