小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng).
[設(shè)計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應(yīng)生成了氧氣.
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(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是______(填序號).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應(yīng)是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇______.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______.
(3)設(shè)計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是______;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是______,那么B中所裝的試劑是______(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH          C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是______.
(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______,該反應(yīng)的化學方程式為______.
實驗Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想______(選填“①”或“②”),理由是______.
[設(shè)計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體于試管中;
②_____________;
③_____________.
②_________;
③_________.
猜想_________(選填“①”或“②”)正確.
[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式______.
(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應(yīng)原理______.
實驗Ⅰ
(1)制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要考慮所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
故選AC(錯選一個扣(1分),多選不得分,共2分)

(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)不需加熱,裝置中長頸漏斗應(yīng)伸入到液面以下.
故答:圖2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(每小格各(2分),共4分)

(3)鹽酸易揮發(fā),使用鹽酸制取二氧化碳時氣體中會混有少量HCl氣體,要得到純凈的二氧化碳可把混合氣體通過碳酸氫鈉溶液.干燥二氧化碳是為防止混在氣體中的水與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,影響對實驗的判斷.干燥二氧化碳要選取不與其反應(yīng)的濃硫酸.
故答:除去二氧化碳中混有的HCl;過氧化鈉與水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣;A.
(第1、2小格各(1分),第3小格(2分),共4分)

(4)生成的氧氣將從D管放出.故答:將帶火星的木條放在D處導管口,木條復(fù)燃(2分)

(5)C中的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(每小格(2分),共4分)

實驗Ⅱ
[提出猜想]質(zhì)量守恒定律告訴我們:變化前后元素種類不變,所以變化后出現(xiàn)H元素明顯違背守恒定律.故答:①(1分);
反應(yīng)物二氧化碳與過氧化鈉中沒有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉(2分).

[設(shè)計實驗]滴加稀鹽酸是檢驗碳酸鹽的最好方法.故答:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
②滴加稀鹽酸;
③將生成的氣體通入澄清的石灰水中.
②有氣泡產(chǎn)生;
③澄清的石灰水變渾濁.
猜想②正確.
(每小格各(1分),共5分)

[交流與討論](1)根據(jù)題中信息及探究結(jié)論,反應(yīng)生成兩種物質(zhì):碳酸鈉和氧氣.故答:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(2分)

(2)根據(jù)材料和探究過程,可以得知過氧化鈉可以把呼出的二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變成氧氣,很好解決了潛艇小環(huán)境內(nèi)氣體的循環(huán).故答:過氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣(2分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

32、小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.
(1)小明通過查詢資料得知:
①常溫下,過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣;
②過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
③碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng).
(2)小明同學用下圖所示的實驗裝置驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣.

①設(shè)計A、B裝置的目的是為得到純凈、干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是吸收氣體中的HCl,該吸收反應(yīng)的化學方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;B裝置中應(yīng)盛放的試劑是
濃硫酸

②為了確定CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,要進行驗證實驗的操作及現(xiàn)象是
把帶火星的木條靠近D處導管口,看到木條復(fù)燃

③能夠證明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C內(nèi)澄清石灰水變渾濁

(3)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體是什么?
小明提出猜想:白色固體是氫氧化鈉.
請你判斷小明的猜想是否合理?并說明理由
不合理,因為化學變化中元素的種類不變,反應(yīng)物中不含氫元素,生成物中也不可能有氫元素

你認為該白色固體可能是
Na2CO3
,請依據(jù)你的猜想設(shè)計實驗進行驗證
取少量白色固體于試管中,加入稀鹽酸后,若看到有氣泡產(chǎn)生,將生成氣體通入澄清石灰水,若看到澄清石灰水變渾濁,則證明是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

20、小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學原理,小明同學進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]a.金屬過氧化物(如過氧化鈉:Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣;
b.過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
c.碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng).
[設(shè)計實驗]實驗Ⅰ:小明同學用下圖所示的實驗驗證反應(yīng)生成了氧氣.

(1)小明同學在實驗室制取CO2時,選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
AC
(填序號).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.CO2的溶解度和密度
C.反應(yīng)是否需要加熱D.CO2是否有毒
(2)根據(jù)上述因素,制取CO2時,應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
.寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)設(shè)計A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
;B裝置主要目的是干燥CO2氣體,連接這一裝置的理由是
過氧化鈉與水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣
,那么B中所裝的試劑是
A
(填序號).
A.濃硫酸B.固體NaOH          C.生石灰
(4)為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導管口,木條復(fù)燃

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
,該反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

實驗Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分.
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉;②該白色固體是碳酸鈉.
小明的兩個猜想中一定錯誤的是猜想
(選填“①”或“②”),理由是
反應(yīng)物二氧化碳與過氧化鈉中沒有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉

[設(shè)計實驗]小明通過以下實驗驗證了另一個猜想是正確的.

[交流與討論](1)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ,小明同學寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(2)請你根據(jù)上述實驗簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學反應(yīng)原理
過氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.
(1)小明通過查詢資料得知:
①常溫下,過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣;
②過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
③碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng).
(2)小明同學用下圖所示的實驗裝置驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣.

①設(shè)計A、B裝置的目的是為得到純凈、干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是吸收氣體中的HCl,該吸收反應(yīng)的化學方程式為________;B裝置中應(yīng)盛放的試劑是________.
②為了確定CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,要進行驗證實驗的操作及現(xiàn)象是________.
③能夠證明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是________.
(3)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體是什么?
小明提出猜想:白色固體是氫氧化鈉.
請你判斷小明的猜想是否合理?并說明理由________.
你認為該白色固體可能是________,請依據(jù)你的猜想設(shè)計實驗進行驗證________.

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科目:初中化學 來源:北京模擬題 題型:實驗題

小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑。
小明通過查閱資料得知:
①常溫下,過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,能與二氧化碳反C生成種白色固體和氧氣;
②過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
③碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)。
小明同學用下圖所示的實驗裝置驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣。
(1)設(shè)計A、B裝置的目的是為得到純凈、干燥的CO2氣體。其中A裝置的作用是吸收氣體中的HCl,該吸收反應(yīng)的化學方程式為_________________;B 裝置中應(yīng)盛放的試劑是____。
(2)為了確定CO2與Na2O2反應(yīng)生成的氣體是氧氣,要進行驗證實驗的操作及現(xiàn)象是________________。
(3)能夠證明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是___________________。
(4)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體是什么?小明提出猜想:白色同體是氫氧化鈉。請你判斷小明的猜想是否合理?并說明理由______________________。你認為該白色同體可能是____,請依據(jù)你的猜想設(shè)計實驗進行驗證________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷 (解析版) 題型:解答題

(2010?崇文區(qū)一模)小明同學從資料中得知,金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑.
(1)小明通過查詢資料得知:
①常溫下,過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣;
②過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣;
③碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng).
(2)小明同學用下圖所示的實驗裝置驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣.

①設(shè)計A、B裝置的目的是為得到純凈、干燥的CO2氣體.其中A裝置的作用是吸收氣體中的HCl,該吸收反應(yīng)的化學方程式為______;B裝置中應(yīng)盛放的試劑是______.
②為了確定CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,要進行驗證實驗的操作及現(xiàn)象是______.
③能夠證明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______.
(3)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體是什么?
小明提出猜想:白色固體是氫氧化鈉.
請你判斷小明的猜想是否合理?并說明理由______.
你認為該白色固體可能是______,請依據(jù)你的猜想設(shè)計實驗進行驗證______.

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