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9.下列由事實得出的錯誤結論個數為( 。
①某氣體不能使帶火星木條復燃,則該氣體一定不含氧氣;
②某氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體一定是二氧化碳;
③某微粒的質子數為10,該微粒一定是氖原子;
④離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子;
⑤單質由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質一定是單質.
A.2個B.3個C.4個D.5個

分析 ①根據氧氣能使帶火星木條復燃,進行分析判斷.
②根據二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水變渾濁,進行分析判斷.
③質子數為10,可能是氖原子或分子等.
④帶電荷的粒子不一定是離子,進行分析判斷.
⑤由同種元素組成的純凈物是單質,據此進行分析判斷.

解答 解:①某氣體不能使帶火星木條復燃,則該氣體不一定不含氧氣,如空氣中含有氧氣,但氧氣含量少,不能使帶火星木條復燃,故選項說法錯誤.
②某氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體不一定是二氧化碳,也可能是二氧化硫,故選項說法錯誤.
③某微粒的質子數為10,該微粒不一定是氖原子,也可能是H2O等,故選項說法錯誤.
④帶電荷的粒子不一定是離子,也可能是質子、電子等,故選項說法錯誤.
⑤單質由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧的混合物中只含有1種元素,但屬于混合物,故選項說法錯誤.
故①②③④⑤結論均錯誤.
故選:D.

點評 本題難度不大,了解常見氣體的檢驗方法、常見帶電的粒子、單質的特征等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.某氣體可能由一種或多種常見的氣體組成,經測定其中只含有碳、氧兩種元素,碳、氧元素的質量比為1:2,某組同學探究該氣體組成情況,以下結論你認為正確的是( 。
A.該氣體一定是CO、CO2的混合氣體B.該氣體中可能含有三種物質
C.該氣體中一定含有CO氣體D.該氣體中不可能混有氧氣

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20.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空.

①地殼中含量最多的元素的原子序數是8地殼中含量最多的金屬元素的符號是Al.
②元素的種類由質子數決定,而元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數數關系密切.
③查找出原子序數為10的元素名稱氖,排在第二周期.
④上表中每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是從左至右原子序數依次遞增;
在同一族中,各元素的原子結構呈現的規(guī)律是最外層電子數相同;(只需寫出一條即可,下同)請你總結出此表中的原子結構與周期數的關系電子層數等于周期數.
⑤氯元素的原子結構示意圖為,請寫出離子符號Cl-,該元素的原子核外有3個電子層,它屬于非金屬    元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易得到(填“得到”、“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.原子核都是由質子和中子構成的
B.原子不顯電性的原因是因為原子中不存在帶電的粒子
C.原子的質量主要集中在原子核上
D.原子核的體積占原子的大部分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.CO2會導致溫室效應,屬于空氣污染物
B.O2可支持燃燒,可作燃料
C.為了節(jié)約用水,農業(yè)上推廣滴灌技術
D.PM2.5指數越高,空氣質量越好

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室中,利用圖1可以制取氣體,請回答下列問題.

(1)寫出編號為①的儀器名稱酒精燈;
(2)點燃甲中的酒精燈制取并用丙收集氧氣,反應的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b處,觀察木條是否復燃;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是乙(填空“甲”或“乙”);若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入;
(4)為測定生成氧氣的體積,應選用圖2裝置丙,若要測定產生的氧氣的體積,則圖2廣口瓶中上方的空氣對測定結果無影響(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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1.下列關于氧氣的說法正確的是(  )
A.實驗室常用電解水的方法來制取氧氣
B.氧氣能支持燃燒,可作燃料
C.含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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4.每年5月31日世界無煙日,香煙燃燒產生的煙氣中含有許多強致癌物和有害物,其中對人體危害最大的是尼古丁(化學式C10H14N2),焦油和一氧化碳等,尼古丁的相對分子質量為162.

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5.氧化鐵可用于制作優(yōu)質顏料.氧化鐵中鐵元素化合價為( 。
A.0B.+2C.+3D.+2或+3

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