17．（1）水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用
①在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭，因?yàn)樗哂形阶饔脧亩梢詢艋?br />②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
③X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，則X的化學(xué)式是ClO 2．
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
④t2℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
⑤t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />⑥t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）①活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附作用從而可以凈化水；
②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水；
③反應(yīng)物中有2個(gè)鈉原子，4個(gè)氯原子，4個(gè)氧原子，生成物中有2個(gè)鈉原子，2個(gè)氯原子，所以X是ClO 2；
（2）④通過分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
⑤丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />⑥t1℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度最大，乙物質(zhì)的溶解度次之，甲物質(zhì)的溶解度最小，所以甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋罕疽遥炯祝?br />故答案為：（1）①吸附；
②煮沸；
③ClO 2；
（2）④t2℃；
⑤丙；
⑥丙＞乙＞甲．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法中不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液B．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥
C．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在AgNO3、Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾：
（1）若向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體含有Ag、Cu、Zn，濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Mg2+．（填“化學(xué)符號(hào)”，下同）
（2）若濾液呈現(xiàn)的是藍(lán)色，則濾出的固體一定含有Ag，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是2AgNO3+Zn=Zn（NO3）2+2Ag，可能含有的固體是Cu，濾液中一定含有的金屬離子是Cu2+、Zn2+、Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該從圖1中選擇AC（填字母）組合發(fā)生裝置，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是棉花團(tuán)．
（3）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖1中選擇BD組合發(fā)生裝置來制取氧氣，用此裝置還可以制取二氧化碳或氫氣．
（4）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇E（填字母）收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，該裝置便具有可控制反應(yīng)速率的優(yōu)點(diǎn)．若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為E（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置為B小明同學(xué)用如圖2所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應(yīng)，擠壓膠頭滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，但小芳同學(xué)覺得該反應(yīng)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，還應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴加氫氧化鈣（或氫氧化鋇）溶液（填一種堿），若觀察到有白色沉淀生成的現(xiàn)象，即可證明兩者發(fā)生了反應(yīng)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（或Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）并生成氯化鈣和一種常見的液體．已知，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的B（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸         C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，其中A為含3種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，B可用作固體干燥劑，D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物，它們的相互關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式ANa2CO3，CCa（OH）2；
（2）請(qǐng)寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）E中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉，理由是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答問題：
（1）溫度為t1℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是C（填字母代號(hào)）；
（3）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號(hào)）．將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、收集、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置．
請(qǐng)根據(jù)題目信息，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
①若制取一瓶干燥的O2，所選儀器的連接順序?yàn)锳→F→E（填序號(hào)）．
②若用上述方案收集一瓶O2，其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）上述裝置也可用來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
①若將少量二氧化碳?xì)怏w通入裝置G里的足量石灰水中，溶液的pH會(huì)變小（填“變大”、“變小”或“不變”），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②將一個(gè)圓底燒瓶收集滿純凈的CO2氣體，然后按如圖中裝置H所示進(jìn)行試驗(yàn)：
先將膠頭滴管內(nèi)的濃氫氧化鈉溶液擠入圓底燒瓶，再打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是有噴泉噴出．
該現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
③根據(jù)裝置G和裝置H中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，可以得知CO2氣體能與堿（填“酸”、“堿”、“鹽”之一）溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
由此可知：NaOH溶液、石灰水等實(shí)驗(yàn)藥品必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A廁所清潔劑和廚房清潔劑滴入氫氧化鈉溶液滴入石蕊溶液
B硬水和軟水加肥皂水測(cè)pH
C碳銨和氯化鉀聞氣味加稀鹽酸
D石灰水和草木灰水加入酚酞溶液通二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案