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5.化學科學的發(fā)展離不開定量研究.下列有關定量實驗的誤差分析中,錯誤的是( 。
A.測定空氣中氧氣含量的實驗中,銅粉質量的多少不影響實驗結果
B.用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中,白磷質量的多少不影響實驗結果
C.粗鹽提純實驗中,若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導致測得的氯化鈉純度偏低
D.配制10%的氯化鈉溶液時,若燒杯內有水會導致所配溶液溶質的質量分數(shù)偏小

分析 A、根據用燃燒法測定空氣中氧氣含量,該實驗所用藥品必須是足量,進行分析判斷.
B、根據質量守恒定律,參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和,進行分析.
C、若蒸發(fā)過程中晶體飛濺,會造成所得到的精鹽的質量偏少,進行分析判斷.
D、若燒杯內有水,會造成實際所取的水的體積偏大,據此進行分析判斷.

解答 解:
A、測定空氣中氧氣含量的實驗中,銅粉質量的多少影響實驗結果,如銅粉質量不足,不能全部消耗裝置內的氧氣,會造成測定結果偏小,故選項說法錯誤.
B、由質量守恒定律,參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和,用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中,參加反應的白磷和氧氣的質量之和等于生成的五氧化二磷的質量,白磷質量的多少不影響實驗結果,故選項說法正確.
C、粗鹽提純實驗中,若蒸發(fā)過程中晶體飛濺,會造成所得到的精鹽的質量偏少,會導致測得的氯化鈉純度偏低,故選項說法正確.
D、配制10%的氯化鈉溶液時,若燒杯內有水,會造成實際所取的水的體積偏大,則使溶質質量分數(shù)偏小,故選項說法正確.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握導致溶質質量分數(shù)不準確的因素、粗鹽提純的注意事項、測定空氣中氧氣含量的實驗原理、質量守恒定律等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.良好有效的學習方法能是我們對知識的理解更深刻.歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應).

(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
(2)依據反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,其化學反應方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應③的發(fā)生,用化學反應方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
從該圖中可以看出,反應后的溶液pH>7(填“>”、“<”或“=”)
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質是C
A、Na2CO3    B、HCl    C、CuSO4   D、NaCl
再如科學思想方法.具體到抽象的思想.通過對氫氧化鈉的認識,抽象得出:正是由于OH-離子的存在,導致堿具有相似的化學性質,稱作堿的通性.堿的通性有與酸發(fā)生中和反應等請任意寫一條.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.《環(huán)球科學》公布了2015年度十大科技熱詞:火星、屠呦呦、霧霾、MERS等.下列說法不正確的是( 。
A.火星表面發(fā)現(xiàn)液態(tài)水,預示著火星上極有可能存在著(或存在過)生命,因為水是生命之源
B.中國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素【C15H22O5】,這是一種氧化物,每個分子中含有5個氧原子
C.霧霾天氣的形成與人類活動有關,減少化石燃料的燃燒可有效防止霧霾的形成
D.MERS病毒,與SARS病毒相似,主要成分都是蛋白質,但與普通蛋白質功能不同,它不是構成細胞的基本物質,也不是機體生長及修補受損組織的主要原料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O,則X的化學式為( 。
A.CO2B.NO2C.COD.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關鹽酸的說法中錯誤的是(  )
A.鹽酸是混合物,其溶質是一種氣體
B.鹽酸和氫氧化鈉溶液反應放出大量的熱
C.濃鹽酸敞口放置一段時間后,溶質的質量分數(shù)會變大
D.若有很少量的稀鹽酸不慎沾到皮膚上,應立即用較多的水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學按基礎實驗1的實驗步驟來制取氧氣(裝置圖如圖),請回答有關問題:
實驗步驟有關問題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性.檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據是先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團.①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕.
④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管.
(3)加熱試管,當有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體.①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部.
②發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)氣體收集完畢后,操作T.操作T是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.為了驗證質量守恒定律.甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗.
(1)甲同學用實驗測定的數(shù)據有:木炭和坩堝的總質量mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng.m和n的關系為:m>n(填“<”或“>”或“=”).
(2)乙同學用實驗測定的數(shù)據有:光亮的鎂帶的質量為xg;其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質量為yg. x和y的關系為:x<y(填“<”或“>”或“=”).
(3)丙同學實驗測定的數(shù)據有:鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為ag;其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg.a與b的關系為:a=b(填“<”或“>”或“=”).
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應在密閉容器中進行,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖1、圖2表示的是同一種元素Se,據圖回答:
(1)圖2中n=6;
(2)硒元素位于元素周期表中的第四周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請從下列物質中,選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號).
①硝酸鉀  ②氮氣  ③氧氣  ④金剛石  ⑤小蘇打  ⑥純堿  ⑦火堿
(1)可用來裁玻璃的是④;
(2)屬于復合肥料的是①;
(3)充入食品包裝可防腐的是②;
(4)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是⑤;
(5)廣泛應用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是⑦.

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