堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是（  ）

A．能與CO2反應生成水                    B．能與鹽酸反應生成水 

C．能與Na2S04溶液反應生成BaS04沉淀      D．能使紫色石蕊溶液變藍色

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“垃圾是放錯地方的資源”。某課外活動小組利用雙休日到廢品回收站進行社會實踐活動。下面是4位同學對一些廢品按其主要成分進行的分類，其中錯誤的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


廚房中常用的調味品放入足量水中，不能形成溶液的是

A．白醋           B．食鹽           C．蔗糖             D．食用油

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科目：初中化學 來源： 題型：


在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后，有少量金屬析出，過濾后，向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則理論上析出的少量金屬是

A．Ag            B．Cu             C．Fe和Cu         D．Cu和Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測定其中氯化鈉的質量分數(shù)，興趣小組最初設計了如下方案并進行實驗：

根據(jù)流程圖回答：

① 沉淀B化學式是   （14）   ，試劑甲是   （15）   ，濾液C中溶質成分有   （16）   。

② 步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實驗操作名稱是   （17）   。

③ 根據(jù)以上方案得到NaCl固體測定含有雜質，同學們通過分析后對上述方案作出改進：

在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質，又能有效防止新雜質的引入，上述反應的化學方程式為   （18）   。

④ 為測定原混合物中氯化鈉的質量分數(shù)，同學們分別提出了如下兩個數(shù)據(jù)測定方案。

方案1：稱量混合物A的總質量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質量，并進行計算；

方案2：稱量混合物A的總質量和實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量，并進行計算。

請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是   （19）   （填：“方案1”或“方案2”）。

理由是   （20）   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質沾在試管內壁上，用鹽酸不能洗去的是（  ）

A．做H2還原CuO實驗留下的紅色固體

B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應留下的藍色固體

C．碳酸鈣受熱分解后殘留的白色粉末

D．鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是               ；

（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的       （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為                              。寫出防止鐵生銹的一種方法是                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用配制一定溶質質量分數(shù)的食鹽溶液，實驗時必不可少的一組儀器是（    ）

A.量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒               B.托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒

C.托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯、藥匙     D. 量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱         。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是         （填序號），反應的化學方程式為

           ，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是                 。

（3）制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)        。

（4）制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是c→d→a→b，F(xiàn)中濃硫酸的作用是           ，G中的藥品        （填“能”或“不能”）用氫氧化鈉溶液代替。

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同步練習冊答案