【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④
【答案】D
【解析】
試題分析:①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完,這樣廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,正確,②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi),也會(huì)導(dǎo)致廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,正確,③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出,會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體量減少更多,這樣廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,正確,④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,使得瓶?jī)?nèi)氣體量減少更多,這樣廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,正確,故選D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
①鉀元素________。 ②2個(gè)氮原子________。
③2個(gè)水分子________。 ④標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類(lèi)過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指____;(填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
②生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
③電解水的裝置如下圖所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是______,在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是____ 。
⑵多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
①根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)特性 | __ | __ |
②二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_________。
③目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、石油和____,石油主要含有____元素。
⑶鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān)。
①按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?/span>_____(用元素符號(hào)表示)。
②在空氣中______制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。
③用鋁和一種化合物的溶液來(lái)證明鋁和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,你認(rèn)為該化合物可以是_______(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1) 實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是__________;
(2) 實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn),其中A是與電源的_________極相連。通電后,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)(或文字)表達(dá) 式為:_________________;實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),X和Y氣體的體積比>2:1,則可能原因是:_____________(填序號(hào));
①氧氣溶解的更多 ②氫氣溶解的更多 ③氧氣密度大 ④氫氣密度小 ⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng) ⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉
(3) 實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5,假如集氣瓶容積為100mL,實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水20mL,則實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水約是_________mL。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖為電解水的裝置。試管A中收集到的氣體是_____;如何檢驗(yàn)B中的氣體_____,電解水的符號(hào)表達(dá)式是_____。該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下圖所示:
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_____;
A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
②實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還有_____,該儀器的作用是_____,若發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后仍然渾濁,可能原因是_____(填兩種);
③加明礬的作用是_____;
④在吸附池中加入_____(填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))來(lái)除去水中的異味,這個(gè)分離過(guò)程屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
⑤可以用_____檢驗(yàn)凈化后的自來(lái)水是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)___.結(jié)論:石蠟的密度比水___;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是___、___、___,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)___.結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是___.
(4)通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的觀察,你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類(lèi)型是___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)生成氯化鋅。氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,它的密度比空氣小,難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料,因?yàn)樗紵簧伤晃廴经h(huán)境。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)制取氫氣時(shí),發(fā)生裝置你想選用如圖所示的_____裝置,理由是_____;收集裝置應(yīng)選用如圖所示_____或_____裝置。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,燃燒完全后冷卻下來(lái),打開(kāi)止水夾;
(2)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷?_____。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的_____的結(jié)論外,還可以推出氮?dú)?/span>_____(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。并指出該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____(填“化合”或“分解”反應(yīng))
(5)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?/span> 氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成?_____(填“能”或“不能”),為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A. 過(guò)濾B. 稀釋濃硫酸
C. 蒸發(fā)食鹽水D. 測(cè)定溶液的pH
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