有三瓶無色氣體，它們分別是氮氣．二氧化碳和氧氣，設(shè)計實驗將它們區(qū)別開來．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁．
解答：解：將燃著的木條分別伸入三種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳；再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．
故答案為：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
先將燃著的木條伸入三瓶氣體中 一個瓶中木條燃燒更旺，兩個瓶中木條熄滅 木條燃燒更旺的瓶中為氧氣，木條熄滅的為氮氣和二氧化碳
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水 一個瓶中石灰水變渾濁，一個瓶中不變渾濁 石灰水變渾濁的瓶中是二氧化碳，不變渾濁的是氮氣
點評：常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，用帶火星的木條檢驗氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，屬于氧化物的是（　　）
A、HNO3
B、CaCl2
C、Na2O2
D、O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是
 
；鈉原子的最外層電子數(shù)是
 

（2）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）一個電子，變?yōu)?div id="scgs6lb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子（填“陽”或“陰”）．
（3）鈉原子和氯原子相同的是
 
（從下面選擇序號）．
①質(zhì)子數(shù)②電子數(shù)③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究空氣中氧氣含量實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶容積的
1
5
，可能是什么原因呢？（至少回答兩點）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素．[尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2]
請根據(jù)尿素的化學(xué)式計算：（寫計算過程）
①尿素的相對分子質(zhì)量
 
，．
②尿素中含有
 
種元素，其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為
 
．
③尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
④60kg尿素中含有氮元素的質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鋁與硫酸
 
（2）氫氧化鈣與鹽酸
 
（3）銅與硝酸銀
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用三種方法區(qū)分氧氣和二氧化碳（只寫方法，不詳細敘述過程）．
①方法一：
 

②方法二：
 

③方法三：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉的三個試劑瓶敞口放置一段時間后，質(zhì)量都會改變，濃鹽酸的質(zhì)量會（填“增加”、或“減少”，下同）
 
；濃硫酸的質(zhì)量會
 
；固體氫氧化鈉的質(zhì)量會
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗．
（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為
 

（2）實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
，由此可驗證分子的性質(zhì)．
（3）實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是
 

（4）實驗4中，對比兩支試管內(nèi)現(xiàn)象
 
，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案