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化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列實驗回答問題。

（1）做硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶中預先加入少量水的目地是什么？

（2）下圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測物質的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應的化學方程式。

分解反應_______________________________________；

化合反應_______________________________________；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水的說法正確的是

  A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

  B．利用沉降的方法，將硬水轉化成軟水

  C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物

  D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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下列金屬的相關說法正確的是（　�。�

　

A．

活動性排在（H）前面的金屬可以將酸中的氫氣置換出來

　

B．

工業(yè)上，高爐煉鐵得到是純鐵

　

C．

鋁的活動性比鐵強，所以鋁制品的抗腐蝕性能比鐵差

　

D．

人類對金屬的使用順序為銅、鐵、鋁，這與金屬的活動性有關

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下是某化學反應的微觀示意圖（分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是

A.該反應屬于化合反應                B.反應物和生成物中共含有三種元素

C.反應物和生成物中只有一種單質      D.參加反應的物質分子個數之比為1:1

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生活中處處有化學，按要求填空：

（1）車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為___________________________________。

（2）用二氧化碳滅火器滅火的原理是_______________________________。

（3）把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒，其原因是_________________________________。

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在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是

A．極易溶于水　　　　B．不易溶于水

C．易溶于水　　　　　D．與氣體是否溶于水無關

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗不能達到實驗目的是

A．探究水的組成           B．探究化學反應是否遵守質量守恒定律

C．探究分子運動           D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

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科目：初中化學 來源： 題型：


了解物質的組成和結構，有助于認識物質的性質。

（1）右圖表示核電荷數為11-17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是  ▲  。

②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數和為　 ▲ 　。

九年級化學試題第2頁（共4頁）
 
③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數遞增的一條變化規(guī)律　 ▲ 　。

（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中：

①X的化學式為　 ▲ 　；

②HNO3中氮元素的質量分數為　 ▲ 　（保留一位小數）；

③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質量比為　 ▲ 　；

④該反應涉及的物質中，直接由原子構成的是　 ▲ 　；水是由　 ▲ 　構成。

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某興趣小組的同學做如圖所示的實驗探究分子的運動，回答下列問題：

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．溶液顏色變?yōu)榧t色，由實驗I得出的結論有　　．

（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是　　．

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有沒有必要？　　（填“有”或“沒有”），理由是　　．

（4）實驗Ⅱ證明了分子　　，同時也說明了　　具有揮發(fā)性．

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