構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.右圖是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,
“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).我能用單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式,來完善這個知識網(wǎng)絡(luò).
我還能根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò),寫出一個化學(xué)方程式________;該知識網(wǎng)絡(luò)中沒有涉及到的反應(yīng)基本類型是________.

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    化合反應(yīng)或分解反應(yīng)
分析:本題考查了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應(yīng)規(guī)律,答案不固定,但需要對物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律很熟悉.
解答:單質(zhì)可以與氧化物、酸、鹽發(fā)生反應(yīng);氧化物可以和單質(zhì)、酸、堿反應(yīng);酸可以和氧化物、堿、鹽、單質(zhì)都發(fā)生反應(yīng);鹽可以和單質(zhì)、酸、堿發(fā)生反應(yīng)等;此題答題空間很大,可以先假定一具體物質(zhì),再由這一物質(zhì)推斷下去,如假定1為鹽酸,則2和3的位置可以是能與鹽酸反應(yīng)的金屬氧化物或者堿,我們分別以氧化鎂和氫氧化鈉為例,
答案:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
化合反應(yīng)(或分解反應(yīng))

分解反應(yīng)

化合反應(yīng)
點評:本題解題的關(guān)鍵是先將物質(zhì)與其后面能反應(yīng)的物質(zhì)畫出連線,然后根據(jù)圖示的連線情況和反應(yīng)的情況進(jìn)行分析,要熟練掌握物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡(luò).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3
;
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納,請你填寫空白,完成他的設(shè)計.
(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示):
 
;②
 

(2)概念間的辨析和應(yīng)用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序號,下同)
 
;能表示離子的是
 
;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 
,能表示元素化合價的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納,請你填寫空白,完成他的設(shè)計.
(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示)   A
原子
 B
物質(zhì)

(2)知識應(yīng)用:三聚氰胺的化學(xué)式是C3N6H6,它由
C、N、H三
種元素組成.
(3)貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾,這種鈾原子的相對原子質(zhì)量
為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為
146

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?烏魯木齊)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是關(guān)于稀鹽酸與幾種指示劑作用知識網(wǎng)絡(luò),請?zhí)顚懰鼈兿嗷プ饔玫默F(xiàn)象:

紅色
紅色
;  ②
無色
無色
;
紅色
紅色
;  ④
紅色
紅色

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