13.如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問題:

(1)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是放出熱量,發(fā)出白光;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(2)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅,說明酒精燈火焰外焰處溫度最高;
C圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣逸出,C圖中木炭燃燒的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 (1)木炭在氧氣中燃燒放出熱量,發(fā)出白光,生成二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,可以據(jù)此解答該題;
(2)酒精燈的火焰的外焰溫度最高,通常用外焰進(jìn)行加熱;為了防止C瓶中氣體逸散而用玻璃片蓋上瓶口;根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒放出熱量,發(fā)出白光,生成二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁;
(2)酒精燈的火焰的外焰溫度最高,通常用外焰進(jìn)行加熱.所以,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅,說明酒精燈火焰此處溫度最高;為了防止C瓶中氣體逸散而用玻璃片蓋上瓶口.木炭燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:(1)放出熱量,發(fā)出白光;澄清石灰水變渾濁;(2)外焰;外焰;防止氧氣逸出.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評 本題主要考查了氧氣的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)性的考查,關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ),熟練運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會對鉻的強(qiáng)烈關(guān)注.實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān),鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用.
(1)有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一是可以耐磨,這是利用鉻硬度大這一物理性質(zhì);二是耐腐蝕,可以耐銹蝕.
(2)鉻是一種重要的金屬材料.某同學(xué)把表面用砂紙打磨過的鉻片放入錫鹽酸中,觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,由此可判斷:金屬鉻能(填“能”或“不能”)跟硝酸銀溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:

請按要求填空:
(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是HCl;
(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl2;
(3)步驟④加酸A的作用是除去過量的氫氧化鈣;
(4)步驟⑤是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈣固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A.高錳酸鉀B.雙氧水C.空氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)2H2O前一個(gè)“2”、后一個(gè)“2”分別表示水分子的個(gè)數(shù)為2、1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(2)N21個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子;
(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);
(4)2Cl氯原子的個(gè)數(shù)為2;
(5)CO21個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
(6)2Fe2+前一個(gè)“2”、后一個(gè)“2”分別表示亞鐵離子的個(gè)數(shù)為2、一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用符號表示或指出下列符號、數(shù)字的含義:
(1)3個(gè)鋁離子3Al3+
(2)一個(gè)硫離子S2-
(3)2個(gè)氧原子2O
(4)2Fe2+2個(gè)亞鐵離子
(5)O2-氧離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸     ②碳酸鈉固體和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸  ④過氧化氫溶液與二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.判斷方程式的正確與否?
(1)K2CO3+Ca(OH)2=2KOH+CaCO3↓√
(2)NaOH+CO2=NaCO3+H2
(3)2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O×       
(4)2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑×.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.植物園有豐富的負(fù)氧離子,空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(O2-),一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較,差別最大的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)
C.含氧原子個(gè)數(shù)D.相對原子質(zhì)量之和

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同步練習(xí)冊答案