分析 化學反應遵循質量守恒定律,即參加反應的物質的質量之和,等于反應后生成的物質的質量之和.
化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)和質量不變.
解答 解:【討論與探究】
(1)甲小組實驗中,磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是吸收白磷燃燒時放出的熱量,讓裝置快速冷卻,同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂;
該實驗可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒、冒出白煙,小氣球先膨脹后收縮;
如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是生成的五氧化二磷通過玻璃管擴散到空氣中,天平失去平衡.
故填:吸收白磷燃燒時放出的熱量,讓裝置快速冷卻,同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂;白磷燃燒、冒出白煙,小氣球先膨脹后收縮;生成的五氧化二磷通過玻璃管擴散到空氣中,天平失去平衡.
(2)①乙組實驗中,鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳從裝置中逸出,可觀察到現(xiàn)象是燒杯內有氣泡產生,天平指針偏向右盤;
此反應中,天平失去平衡是由于二氧化碳逸出導致的,因此該反應仍然遵守質量守恒定律.
故填:燒杯內有氣泡產生,天平指針偏向右盤;遵循.
②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定,得出參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;
該反應中,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,因此二氧化錳起催化作用.
故填:等于;催化.
【實驗結論】
通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結論是參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
故填:參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
【實驗分析】
得出實驗結論的依據(jù)是:化學反應前后原子種類、數(shù)目、質量均不發(fā)生改變,所以參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
故填:化學反應前后原子種類、數(shù)目、質量均不發(fā)生改變,所以參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和.
【反思與交流】
通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究,得到的啟示是有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行實驗.
故填:有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行實驗.
點評 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各元素化合價不變 | B. | 反應中氫元素的化合價有2種 | ||
C. | 該反應為置換反應 | D. | 生成物的質量比為14:1或1:14 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a g,10mL | B. | 8a/9 g,5 mL | C. | a/9 g,20mL | D. | a/9 g,5mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 反應方程式 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①將該樣品配制成溶液,滴加過量CaCl2溶液 | CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl | 產生白色沉淀 | 猜想Ⅲ正確 |
②對①進行過濾,向濾液中滴加 酚酞試液 | 溶液變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 我們不能直接看到空氣中各種氣態(tài)分子的存在,說明分子很小 | |
B. | 將氣態(tài)的C4H10液化,其分子的大小會發(fā)生了變化 | |
C. | 無色氣體和有色氣體能夠自動均勻混合,說明分子在不停地運動 | |
D. | 空氣中和純凈氧氣中的氧分子化學性質完全相同 |
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