選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 除去CO2中少量的HCl | 通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | 鑒別食鹽水和稀鹽酸 | 分別加入無色酚酞試液 |
C | 除去Na2SO4溶液中的NaHCO3 | 加入稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡為止 |
D | 從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳 | 往固體中加水溶解,過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)食鹽水和稀鹽酸都不能使無色酚酞試液變色進(jìn)行分析.
C、除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、食鹽水顯中性,稀鹽酸顯酸性,都不能使無色酚酞試液變色,故實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、NaHCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,溶解固體后,過濾后對濾渣進(jìn)行洗滌、烘干,故實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原固體粉末中一定不含有NaOH | |
B. | 原固體粉末中一定含有Mg、CuO、KCl,可能含有碳粉 | |
C. | 濾液C中一定含有HCl、MgCl2和CuCl2 | |
D. | 若檢驗濾液B中是否有硝酸銀剩余,可以將濾液C與濾液B混合,觀察實驗現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀Ⅰ是氫氧化銅沉淀 | |
B. | 無色溶液A中一定有NaOH | |
C. | 原固體粉末肯定有NaCl | |
D. | 原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、Mg(NO3)2、CuCl2和Ca(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣 | B. | 氧氣 | C. | 水蒸氣 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 燒堿 Na2CO3 | B. | 氯化鈉 食鹽 NaCl | ||
C. | 汞 水銀 Ag | D. | 氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲:制取氫氣 | B. | 裝置乙:收集氫氣 | ||
C. | 裝置丙:回收過量的鋅 | D. | 裝置。赫舾蔀V液得到硫酸鋅晶體 |
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