根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②下面是小鴻同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，不需加熱，所以選擇發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；
（3）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑，
②A、實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性，氣密性良好才能加藥品，正確，不符合題意；
B、連接裝置的順序是由下向上，所以應(yīng)先放酒精燈，依據(jù)酒精燈的高度固定試管，故錯(cuò)誤，符合題意；
C、應(yīng)先加熱試管，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出，再將導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)集氣瓶口進(jìn)行收集，防止收集的氣體不純，故錯(cuò)誤，符合題意；
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，正確，不符合題意；
故答案為：
（1）長(zhǎng)頸漏斗；
（2）B和 C；
（3）①2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
②BC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖裝置中哪些可以起到啟普發(fā)生器相同的效果（　�。�
A．①④B．③④C．②④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是（　�。�
A．高錳酸鉀
加熱
高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞
加熱
汞+氧氣
C．水
通電
氧氣+氫氣
D．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（8008?黑龍江）佳明想制作b個(gè)儲(chǔ)氣瓶，將家中煤氣帶到學(xué)校進(jìn)行探究．請(qǐng)你根據(jù)下列提供的儀器幫助他設(shè)計(jì)b個(gè)儲(chǔ)氣瓶．

應(yīng)選用的儀器序號(hào)是______．要想將煤氣存儲(chǔ)到儲(chǔ)氣瓶中，打開夾子后，先要將儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，然后______；要想將儲(chǔ)氣瓶的煤氣排出，應(yīng)先打開夾子，然后______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的3種方法是：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮?dú)夂豌~；
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br>進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略?shī)A持裝置與加熱裝置）：

（1）方法一：制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫�，此反�?yīng)的發(fā)生裝置最好選用______（選填裝置編號(hào)）．請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：______，______．
（2）方法二：為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置______（選填裝置編號(hào)）中加入______以除去其它雜質(zhì)氣體．
（3）方法三：制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為：______．
（4）綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑．在制取氮?dú)獾?種方法中，聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)：______．
（5）1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右．若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是______（填裝置字母代號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用G圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品．某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱：①______．
（2）王明用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用上述儀器中的______，（填儀器標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是______，此方法反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）是______；檢查該裝置氣密性的方法是______．
（3）劉俊要制取和收集二氧化碳，他已經(jīng)選用了①和⑤，則他還需選用的儀器是______（填儀器標(biāo)號(hào)）；同學(xué)們認(rèn)為儀器⑤也可以用④代替，其優(yōu)點(diǎn)是______，該裝置還可以用來(lái)制取的一種常見氣體是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法中，不正確的是                （   ）
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．硬水和軟水可用肥皂水來(lái)區(qū)別
C．電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1 : 2
D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得出的。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水的組成。

（1）甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，b端的氣體是           。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，若氫、氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為               （用“m”或“n”表示）。 
（2）乙方案的實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中可觀察到           。若反應(yīng)結(jié)束測(cè)得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質(zhì)量會(huì)           (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同，但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)都是                。

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