現(xiàn)在一支試管中分別充滿下列四種氣體，然后倒立在水槽中一會(huì)，試管內(nèi)的液面上升最高的是（　�。�
A、H2
B、O2
C、N2
D、CO2
考點(diǎn)：二氧化碳的物理性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),氫氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：氣體的溶解能力越強(qiáng)，溶解在水中的就越多，試管內(nèi)水位上升的就越高．
解答：解：氫氣、氮?dú)獠蝗苡谒�，氧氣不易溶于水�?br />二氧化碳能溶于水，溶解能力比氫氣、氮?dú)�、氧氣的溶解能力�?qiáng)，拔開塞子后，試管內(nèi)水位上升的最高．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：氣體溶于水后，試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水會(huì)進(jìn)入試管．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若用“●”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用如圖2表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為
 
；屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
．分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
 
（寫一條）；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
；
（3）生成物中的氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的
 
（填“氮”、“磷”、“鉀”）肥，此化肥不能與
 
混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）天然氣充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物無毒，是一種較清潔的燃料．
①甲烷（天然氣的主要成分）的化學(xué)式是
 
．②有位同學(xué)家中使用的燃料是天然氣，如有天然氣泄露，應(yīng)急措施不可行的有（填編號(hào)）
 

a．檢查并關(guān)閉氣源閥門；  b．打開門窗通風(fēng)c．打開排氣扇，把泄露的天然氣盡快排除室外
（2）燃器熱水器使用不當(dāng)容易造成CO中毒傷亡事故．請(qǐng)回答：
①CO使人中毒的原因是：CO與人體
 
結(jié)合，阻止空氣中的氧氣進(jìn)入人體；
②你認(rèn)為，使用燃?xì)鉄崴鞯葧r(shí)，為安全起見，要注意的是（寫一點(diǎn)）：
 

③CO雖然有毒，但有很多重要用途，用化學(xué)方程式表示其中一例：
 
．
（3）請(qǐng)舉一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、石墨作電極是利用石墨的物理性質(zhì)
B、生鐵、氧化鐵都是鐵合金
C、鐵比鋁易腐蝕，因此鐵比鋁活潑
D、氧氣可以支持燃燒，具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑中，能將NaCl、NH4Cl和FeCl3三種溶液區(qū)分開的是（　�。�
A、HNO3溶液
B、BaCl2溶液
C、NaOH溶液
D、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器不能直接加熱的是（　�。�
A、試管B、燒杯C、坩堝D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、衣柜中的樟腦球逐漸消失
B、給電熨斗通電后變熱
C、以高粱、玉米為原料釀酒
D、晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用活性炭能將硬水軟化
B、CO和CO2都具有還原性
C、煤、石油、天然氣是可再生能源
D、點(diǎn)燃可燃性氣體必須先驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，圖中用“●”和“○”分別表示兩中不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案