【題目】以下是王輝同學(xué)未完成的實驗分析報告,請你幫助完成。

(一)探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/

反應(yīng)所需時間/s

5%

12

20

0.4

125

3

5%

12

20

0.2

125

11

30%

12

20

0.2

125

2

30%

12

30

0

125

148

30%

12

50

0

125

120

1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);

2)通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與________________有關(guān);

3)通過實驗④和⑤對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________。

4)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是___________。

(二)繼續(xù)檢驗催化劑二氧化錳的有關(guān)問題:

1)實驗②結(jié)束后,重新提純殘余固體,稱量其質(zhì)量是,其目的是驗證______。

2)向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是驗證_________。

【答案】催化劑質(zhì)量 過氧化氫的濃度 溫度越高反應(yīng)速度越快或溫度越低反應(yīng)速度越慢。 5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳。 二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。 二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變

【解析】

(一)(1)從表中分析可知:①②是催化劑質(zhì)量不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同,可知這一過程是考查催化劑質(zhì)量與反應(yīng)速度的關(guān)系,且催化劑質(zhì)量越大反應(yīng)所需時間越短,反應(yīng)越快;

2)②和③是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同,可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系,且過氧化氫的濃度越大反應(yīng)越快;

3)④和⑤則是溫度不同其他條件相同,明顯是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;從結(jié)果看溫度高時反應(yīng)所用的時間較短,既反應(yīng)的速度較快,溫度低時反應(yīng)的速度慢;

4)實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應(yīng)簡便易操作,所以采用不加熱而加催化劑的方法進行較合適,從易于收集的角度反應(yīng)的速度不能太快也不能太慢,所以最合適的條件是20℃5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳。

(二)催化劑的性質(zhì)之一是:反應(yīng)前后質(zhì)量不變,化學(xué)性質(zhì)不變。

1)實驗②結(jié)束后,重新提純殘余固體,稱量其質(zhì)量是,其目的是驗證二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。

2)向提純的固體中重新加入過氧化氫溶液,看到有大量氣泡冒出,其目的是驗證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題:

1)實驗一:紅磷燃燒后,待冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上上升到_______處,該現(xiàn)象說明氮氣所具有的性質(zhì)是_______________

2)實驗二中有________組對比實驗,其實驗?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝的部分說明:

1)該盒裝鮮牛奶屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。

2)該牛奶中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低為______。

3)若成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個成人每天要喝______盒這種牛奶。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖一是硅原子及A、BC、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是部分元素周期表,請回答下列問題:

1)硅單質(zhì)的構(gòu)成微粒與金屬單質(zhì)相同,則構(gòu)成硅單質(zhì)的微粒是_________;圖一中x的值是_________;A、BC、D四種粒子共表示__________種元素

2)圖一AB、C、D中與硅元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填字母序號),達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填字母序號),其中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_________

3)圖二①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是_____(填序號,下同),與③處元素屬于同一族的是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示:

1)五個鋁離子_________;

2)用于制裝飾品鉆石的碳單質(zhì)________

3)氧化鎂中氧元素顯_____________;

4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

1A中試管1內(nèi)得到的氣體為________;該實驗說明水是由________________組成的;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________________

2)請指出C中一處明顯錯誤:________________,過濾后仍然渾濁,寫出一種可能的原因________________。

3)用B裝置凈水,應(yīng)選擇________(填“a”“b”)作為進水口,其中活性炭的作用是________

4)自來水變?yōu)榧兯姆椒ㄊ?/span>________。

5)可以用________區(qū)別硬水和軟水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳捕捉技術(shù)是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用。下圖是利用氫氧化鈉溶液捕捉”CO2流程圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:

1)大量CO2直接排放到空氣中會導(dǎo)致_____的加劇,破壞了人類生存的環(huán)境。

2)氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是_____

3)操作a的名稱是_____,該操作會用到玻璃棒,其玻璃棒的作用是_____。

4)高溫反應(yīng)爐發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____

5)上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。

6)上述流程中,可以循環(huán)利用的主要物質(zhì)有水、CaO_____(填寫化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅綠的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題:

Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_____________。

②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_______________

③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案