12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是B．
A．水分子變大                     B．水分子之間間隔變大
C．水分子分解成氫原子和氧原子     D．水分子數(shù)目增多
（2）酸、堿、鹽的水溶液能夠?qū)щ姷脑蚴怯凶杂梢苿拥膸щ娏Ｗ�，例如氫氧化鈣溶于水時會解離出Ca2+、OH-（填寫離子符號）．
（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學式）．現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，下列實驗操作與目的分析均正確的是D．
實驗操作目的分析
A稱量時，將取出的過量藥品放回原瓶節(jié)約藥品
B溶解時用玻璃棒攪拌增大溶解度
C稱量時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀
D量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平準確讀數(shù)
（4）實驗室若要把100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．

分析 （1）在水蒸發(fā)的過程中，水分子大小不變，水分子之間間隔變大，水分子不能分解，水分子數(shù)目不變；
（2）氫氧化鈣溶于水時會解離出鈣離子和氫氧根離子；
（3）A、稱量時，取出的過量藥品不能放回原瓶；
B、溶解時用玻璃棒攪拌，是為了加速溶解；
C、稱量時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙，是為了防止藥品腐蝕托盤；
D、量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平；
（4）溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變．

解答 解：（1）在水蒸發(fā)的過程中，水分子大小不變，水分子之間間隔變大，水分子不能分解，水分子數(shù)目不變．
故填：B．
（2）氫氧化鈣溶于水時會解離出Ca2+、OH-．
故填：Ca2+、OH-．
（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl；
A、稱量時，取出的過量藥品不能放回原瓶，該選項不正確；
B、溶解時用玻璃棒攪拌，是為了加速溶解，該選項不正確；
C、稱量時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙，是為了防止藥品腐蝕托盤，該選項不正確；
D、量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，該選項正確．
故填：NaCl；D．
（4）需要水的質(zhì)量為：100g×98%÷10%-100g=880g，
故填：880．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)空氣中各成分的說法中不正確的是（　　）
A．稀有氣體可制成多種用途的電光源
B．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料、切割金屬等
C．空氣主要是由氮氣和氧氣組成，其中氮氣約占空氣體積的78%
D．空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用的重要原料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；如果用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時，則氣體已收集滿．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
如果用D裝置收集該氣體，則一定會造成a（填序號）．
a．收集到的氣體不純凈              b．將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條不會熄滅
（3）常溫下，可用塊狀固體電石（主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，若要控制產(chǎn)生氣體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．
（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是ab（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．裝置漏氣          d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的食鹽溶液的實驗操作示意圖：

（1）配制上述溶液，小明要稱取食鹽18.5g．
（2）如圖①、②、④中相同的儀器名稱是燒杯．
（3）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為⑤→③→①→④→②．
（4）將食鹽和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（5）若如圖③中砝碼的質(zhì)量15g，游碼的讀數(shù)3.5g，則小明稱得的食鹽質(zhì)量實際為11.5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
實驗步驟：
（1）取樣：小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3，決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時用到的儀器有量筒和膠頭滴管．
（2）獲取溶質(zhì)：從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）稱量食鹽：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：換一個小的砝碼．讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量．

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，這對測定結(jié)果的影響是偏�。▽憽捌蟆被颉捌　保�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
①需要質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計算結(jié)果精確到0.1）；
②該溶液配制過程中用到的玻璃儀器除了量筒、燒杯、膠頭滴管外，還需要玻璃棒，應(yīng)選用10mL（填“10”、“50”或“100”）規(guī)格的量筒量取所需要的水（水的密度為1g/cm3）；
③把配制好的上述溶液裝入細口瓶中（填“廣口瓶”或“細口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標簽，標簽中可以不標明B．
A．藥品名稱       B．溶液質(zhì)量        C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．用下列實驗操作可分別完成“實驗一：提純粗鹽并測定純度”和“實驗二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個實驗．

實驗一：
（1）請對實驗一操作進行排序：ACBED（填字母）
實驗二：
（2）若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏小；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”
（3）制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為③①②（填序號）；
（4）對上面兩個實驗，下列表格中的步驟和說法：
配制溶液正確步驟有1、4；粗鹽提純正確說法有3、4．（填序號，可多選）
配制溶液步驟
1計算：食鹽5克
2稱量：先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼
3量�。河昧砍�40毫升量筒量取水
4溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解
粗鹽提純說法
1D中玻璃棒的作用是加速溶解
2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂
3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足，食鹽沒有全溶解
4A中稱量結(jié)晶出的食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表，回答問題
溫度/℃020406080100
溶解
度/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）在20℃時，NaCl的溶解度為36.0g；
（2）根據(jù)NaCl的溶解度表可知，從海水中提取氯化鈉，通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）現(xiàn)將100gKNO3和20gNaCl的固體混合物放入燒杯中，加入100g60℃的水，充分攪拌，固體完全溶解后，將溶液溫度降至室溫（20℃），過濾、烘干，理論上得到固體的質(zhì)量為68.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．2011年3月10日，某市化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過現(xiàn)場處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當氫氟酸少量泄漏時，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學性質(zhì)（選填“物理”或“化學”）
（3）寫出氫氟酸與熟石灰反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+2HF=CaF2+2H2O．

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同步練習冊答案