2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法.
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.

①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸;
②小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題,即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低,請(qǐng)你替他說(shuō)說(shuō)理由甲中產(chǎn)生的二氧化碳沒有全部被丙中的氫氧化鈉溶液吸收
(2)沉淀法.
【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng).
③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g.
④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%)

分析 (1)氣體法.
利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).注意用氫氧化鈉溶液吸收原燒瓶中空氣中的CO2
(2)沉淀法.
根據(jù)沉淀的質(zhì)量,求碳酸根的質(zhì)量,從而求通過(guò)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)氣體法.
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置.則可推測(cè):
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸(或濃H2SO4),其作用是吸收水蒸氣(或干燥CO2),防止水蒸氣被丙吸收,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
②如果有CO2殘留在燒瓶?jī)?nèi),沒有被氫氧化鈉吸收,也會(huì)造成結(jié)果偏低,
(2)④寫出計(jì)算過(guò)程
解:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2=Ca CO3↓+2NaCl
106                     100
x                         10.0g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{10.0g}$
x=10.6g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10.6g}{11.0g}$×100%≈96.4%
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%
故答案為:(1)①濃硫酸.
②甲中產(chǎn)生的二氧化碳沒有全部被丙中的氫氧化鈉溶液吸收(甲、乙儀器上方空間有沒被吸收的二氧化碳)
(2)96.4%.

點(diǎn)評(píng) 此題考查測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案的探究方法,涉及知識(shí)面豐富,綜合性強(qiáng),實(shí)屬一道培養(yǎng)學(xué)生能力的好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.钚可用于核電,還可用于制造核武器,钚(Pu)的原子序數(shù)為94,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是(  )
A.中子數(shù)為145B.核外電子數(shù)為94C.核電荷數(shù)為239D.質(zhì)子數(shù)為94

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一定溫度下,將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液.下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是( 。
A.氫氧化鈉的溶解度B.溶液的pH
C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.最多能吸收二氧化硫的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.今天是2017年5月2日,距中考時(shí)間還有53天了,對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)尤為重要,但比中考更重要的還有學(xué)生的身體健康.因此,營(yíng)養(yǎng)配餐很重要,攝入營(yíng)養(yǎng)素要均衡,比倒要適當(dāng).下面是張南同學(xué)的早餐配餐圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題及填寫下列空白.
(1)從如圖中的早餐配餐看出張南同學(xué)早餐的配餐缺少的營(yíng)養(yǎng)素主要是①糖類(除水外).其中蔬萊中主要提供的營(yíng)養(yǎng)素的作用是:“調(diào)節(jié)②新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康”.
(2)豆?jié){中含有人體中最多的金屬元素是①鈣(填名稱元素,這種元素主要存在于人體的②牙齒和骨骼中,幼兒缺乏這種元素會(huì)患③佝僂病 和發(fā)育不良;
(3)綠色蔬菜在生長(zhǎng)的過(guò)程中需耍一些肥料,要使綠色蔬菜莖葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠應(yīng)該施加一定量的①氮肥(填化肥的種類),這種化肥還能提高植物②蛋白質(zhì)含量的作用.
(4)化學(xué)肥料的施用要適量合理,由于化肥中常含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施入土壤后形成潛在的土壤污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(其晶體均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)丙的溶解度是50g;
(2)將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,均降溫到t2℃,則三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是D(填選項(xiàng))
A.乙>甲=丙      B.甲=乙>丙
C.甲>乙>丙       D.丙>乙>甲
(3)t3℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是乙(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液.
(4)下列說(shuō)法正確的是BCD(填字母序號(hào)).
A.從t3℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),析出晶體最多的是甲
B.將t2℃50g丙的飽和溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的丙溶液,需要用到的儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒(50ml)、膠頭滴管
C. t3℃等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中,含溶劑最多的是丙
D.將接近飽和的甲溶液變成甲的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明按照課本實(shí)驗(yàn)(如圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味.在老師的指導(dǎo)下,小明設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你幫助小明完成圖2裝置的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈堿性.
(2)固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱,加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率.
(3)與課本實(shí)驗(yàn)比較,小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))節(jié)約藥品,或不污染環(huán)境.
【繼續(xù)探究】小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).
(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的濾紙現(xiàn)象差別是下面的 先變紅.小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色,因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗(yàn)證的二氧化碳性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測(cè)待測(cè)溶液pH
B.
聞氣味
C.
 過(guò)濾
D.
氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.空氣是一種寶貴的自然資源,其中可供人呼吸的是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)在探究氫氧化鈉固體溶液的放熱現(xiàn)象后,沒有及時(shí)將盛氫氧化鈉固體的試劑瓶瓶塞蓋上,老師告訴小明它可能變質(zhì)了.老師認(rèn)為氫氧化鈉固體可能變質(zhì)的理由是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
小明同學(xué)對(duì)老師的說(shuō)法產(chǎn)生了質(zhì)疑,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)該固體樣品進(jìn)行了探究.
【提出猜想】1.該樣品沒有變質(zhì);2.該樣品部分變質(zhì);3.該樣品全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 1 取少量樣品于試管里,向其中加入
稀鹽酸
 
有氣泡產(chǎn)生
 樣品變質(zhì)了
 2 取少量樣品,加水溶解,然后滴加無(wú)色酚酞溶液 溶液變紅該樣品部分變質(zhì)
【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的設(shè)計(jì)不能證明該樣品一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅,他又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn):取少量樣品,加水溶解,向其中加入足量氯化鋇溶液,靜置,取上層清液,滴加無(wú)色酚酞溶液后溶液變紅,說(shuō)明該樣品部分變質(zhì).
【拓展遷移】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇氫氧化鈣溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案