16.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

解答 解:A、鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的白煙,放出熱量,生成白色粉末,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法正確.
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.

練習冊系列答案
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6.某無色氣體,密度約為空氣密度的$\frac{2}{9}$,且極難溶于水,那么收集可用的方法( 。
①向上排空氣法   ②向下排空氣法  ③排水法.
A.②或③B.①或③C.①②③均可D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關說法或做法錯誤的是( 。
A.冰水共存物屬于純凈物
B.水電解時所生成氫氣和氧氣的質量比為2:1
C.點燃氫氣之前先檢驗其純度
D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子間隔會增大

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4.寫出區(qū)別下列物質所用的方法
白醋和水聞氣味 二氧化硫和氮氣聞氣味.

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11.“外國人喝牛奶結實了,中國人喝牛奶結石了!”原因是某些奶制品違法加入了超標的三聚氰胺,其化學式為 C3N3(NH2) 3.以下說法正確的是( 。
A.三聚氰胺中含有 6 個氮原子
B.三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C.三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)最大
D.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比為 1:2:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.通過化學學習我們認識了許多的物質,請回答以下問題
(1)(用化學式填空)占空氣最大體積的氣體是N2;供給呼吸的氣體是O2
(2)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導致全球變暖.科學家采用高新技術,將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.按要求用正確的化學符號回答.
(1)2個氮原子2N;(2)3個硫酸根離子3SO42-;(3)硝酸銀AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)如圖中四種粒子的結構示意圖,回答下列問題.

(1)寫出B、C粒子的符號:F-、Cl.
(2)以上四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是AB(填字母代號).
(3)以上四種粒子中,化學性質相似的分別是A、C.
(4)以上四種粒子中,能得到電子的是AC(填字母代號).
(5)D粒子的名稱是氬原子;D中x=8.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,應選用A(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(2)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b(填“a”或“b”)進入F中.
(3)某同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
(4)實驗室用裝置B制二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,長頸漏斗末端位于液面下的原因是進行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.

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同步練習冊答案