對物質(zhì)分類是學習化學常用的方法，以下分類正確的是（　�。�

A. 混合物：醫(yī)用酒精、冰水混合物、肥皂水 B. 合成材料：腈綸、合成橡膠、塑料

C. 復合肥：硝酸鉀、尿素、硝酸銨 D. 由原子直接構成：氦氣、金、碘

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海市文登區(qū)八校（五四學制）八年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

按要求寫出下列化學方程式：

（1）有二氧化碳生成的化合反應_________________；

（2）有水生成的化合反應___________________；

（3）有水生成的分解反應_______________；

（4）有水參加的分解反應____________。

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)八年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在化學反應前后，以下各項一定不會發(fā)生變化的是

①原子種類 ②元素種類 ③分子種類 ④物質(zhì)種類

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省洛陽市八校九年級中考聯(lián)合模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學用語填空：

①空氣中含量最多的氣體是__________； ②相對分子質(zhì)量最小的氧化物是__________；

③溶于水顯堿性的氣體為____________。

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省洛陽市八校九年級中考聯(lián)合模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組中的物質(zhì)混合,形成溶液的質(zhì)量比反應前溶液的總質(zhì)量減少的是（ ）

A. 鐵和稀硫酸 B. 氫氧化鉀溶液中加入稀硝酸

C. 硫酸銅溶液中加入鋅片 D. 氫氧化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學期期中考試一模化學試卷（解析版） 題型：探究題

某同學利用如下實驗研究酸的性質(zhì)，并進行未知物檢驗。

序號

①

②

③

④

實驗

現(xiàn)象

紅色固體消失，溶液變黃

固體表面有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁

（1）進行實驗①、②的目的是________。

（2）依據(jù)實驗③、④的現(xiàn)象，可得出關于方解石和云白石成分的結(jié)論是________。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學期期中考試一�；瘜W試卷（解析版） 題型：信息分析題

化石燃料不可再生，且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發(fā)出一款太陽能板，它可以直接利用大氣中的二氧化碳，使其在光照、催化劑條件下反應生成氧氣和一氧化碳。

（1）化石燃料包括煤、石油和_______。

（2）上述二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳反應的化學方程式為_______。

（3）上述反應中，吸收2.2 kg 二氧化碳時，產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量為_______ kg。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學期期中考試一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

鍺是重要的半導體材料。在元素周期表中，鍺元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是

A. 原子序數(shù)為32 B. 元素名稱為鍺

C. 元素符號為Ge D. 相對原子質(zhì)量為32

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省德陽市九年級二診化學 試卷（解析版） 題型：簡答題

化學式一門神奇的學科，它可以變廢為寶。某化學興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅．

查閱資料：久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，

Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3X+CO2↑，Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

（1）X的化學式是____________。

（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_______________．

（3）步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為______________．

（4）同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一______（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．

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