【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是(　　)

A. 原子是微小的實(shí)心球體，可以再分

B. 單個(gè)SO2分子有刺激性氣味

C. 離子是原子失去電子后生成的粒子

D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

【答案】D

【解析】A、原子不是實(shí)心球體，錯(cuò)誤；B、物質(zhì)的物理性質(zhì)是由大量分子聚集在一起表現(xiàn)出來的性質(zhì)，單個(gè)二氧化硫分子沒有刺激性氣味，錯(cuò)誤；C、離子是原子得到或失去電子后形成的粒子，錯(cuò)誤；D、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A. 硫酸銅 B. 足球烯（C60） C. 硅 D. 水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)表達(dá)正確的是

A. 金剛石— C B. 氧化鈉—NaO C. 亞鐵離子—Fe+2 D. 2個(gè)氮原子—N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年12月26日，渝黔高鐵開通，鋼軌采用的是無縫焊接技術(shù)，它說明了（ ）

A. 原子間有間隙 B. 分子間有間隙 C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 原子靜止不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列原子中的粒子，帶負(fù)電荷的是(　　)

A. 電子 B. 中子 C. 質(zhì)子 D. 原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D均為化合物，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A＋B=== C＋D的說法中正確的是(　　)

A. 一定是復(fù)分解反應(yīng) B. 一定不是化合反應(yīng)

C. 可能是分解反應(yīng) D. 可能是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，下列做法不科學(xué)的是(　　)

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 印染廠的廢水呈堿性，可加入硫酸進(jìn)行處理

C. 蚊蟲在叮咬人的過程中會(huì)分泌出一種酸，可用氫氧化鈉溶液擦拭

D. 新制的松花蛋往往因?yàn)閴A性過重而帶有澀味，食用時(shí)可加入適量的食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中．
（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；② ．
（2）若制取氧氣，哪種發(fā)生裝置較為方便（填序號(hào)，下同）．寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 該反應(yīng)的類型屬于；若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集方法為 ， 若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選 ．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為檢驗(yàn)生活中常見的物質(zhì)，所用方法不能實(shí)現(xiàn)的是(　　)

A. 檢驗(yàn)真假黃金——稀鹽酸

B. 檢驗(yàn)葡萄糖——新制的Cu(OH)2

C. 檢驗(yàn)淀粉——碘酒(或碘水)

D. 檢驗(yàn)食鹽水——觀察顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案