【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

①寫出標號g的儀器名稱:___________;

②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________(選填序號),反應的化學方程式為___________;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________;

③用B裝置加入雙氧水和二氧化錳制氧氣,使用分液漏斗的優(yōu)點是___________;若用D裝置收集氧氣,當___________時,才能將導管伸入集氣瓶中進行收集;

④取一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請根據(jù)要求回答下列問題:

a.生成氧氣的質(zhì)量是___________g;

b.所取溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量是___________?(請根據(jù)化學方程式計算)

⑤F裝置可用來測量生成的O2 的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞向左推時,若看到___________,說明氣密性良好;

⑥實驗室可用BC裝置制備二氧化碳,反應的化學方程式為___________C相對于B裝置的優(yōu)點是___________。若用E裝置收集二氧化碳,氣體應從___________端通入(選填“a”或“b”);

⑦實驗室也可以用A 裝置制備二氧化碳,推測其反應物是___________。

A.NaHCO3 固體 B.大理石與稀鹽酸 C.木炭與氧氣

【答案】 錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則滿 可控制滴加液體的量,使反應平緩進行 導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出 3.2 0.2mol 試管內(nèi)導管下端有一段水柱 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 隨開隨用,隨關(guān)隨停 b A

【解析】①根據(jù)實驗室常用儀器可知:g是錐形瓶;②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,選用的發(fā)生裝置是A;反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則滿;③使用分液漏斗的優(yōu)點是:可控制滴加液體的量,使反應平緩進行;若用D裝置收集氧氣,當導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出時,才能將導管伸入集氣瓶中進行收集;④由題意可得:生成氧氣的質(zhì)量=34g+3g-33.8g= 3.2 g,故生成O2的物質(zhì)的量=3.2/32=0.1mol設參加反應過氧化氫的物質(zhì)的量是為x,則

2H2O2MnO22H2O+O2

2 1

x 0.1mol

x= 0.2mol

⑤當把針筒向左推時,會使裝置內(nèi)的氣壓變大,若看到試管內(nèi)導管下端有一段水柱,說明裝置的氣密性良好;⑥實驗室可用BC裝置制備二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳密度比空氣大,應用向上排空氣法收集,若用E裝置收集二氧化碳,氣體應從b端進入;⑦實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳,屬于固固加熱型,碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,推測其反應物是A碳酸氫鈉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做“火龍生字“趣味實驗時,先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”,晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學進行了如下探究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).

【猜想與假設】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么?

猜想一:二氧化氮

猜想二:氮氣

猜想三:氧氣

猜想四:氫氣

小明同學認為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學認為猜想四不正確,理由是__________________________________________________

【設計實驗】結(jié)合氮氣與氧氣的性質(zhì),設計簡單的實驗方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設計的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。

【解釋與結(jié)論】通過實驗證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學方程式是 __________ ,白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實驗。

(1)紙花變?yōu)榧t色的實驗有________(填實驗序號)。

(2)實驗1的作用是________。

(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K。

(1)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是________。

(2)觀察到蠟燭________,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________

【答案】 2H2O2 2H2O + O2 燃燒更旺 氧氣濃度

【解析】本題考查了用過氧化氫制氧氣和探究影響燃燒劇烈程度因素。

(1)廣口瓶中發(fā)生反應是常溫下制氧氣,應用過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式是2H2O2 2H2O + O2↑;

(2)觀察到蠟燭燃燒更旺;蠟燭在氧氣比在空氣燃燒更旺,氧氣中氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是氧氣濃度。

型】
結(jié)束】
25

【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

(1)左圖中,發(fā)生反應的化學方程式為________。

(2)右圖中,CD段氣壓變化的原因是________。

(3)實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_______(用V、V1、V2表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行粗鹽提純實驗,請回答下列問題:

①操作a、b、c依次為_________________、_________

②三個操作中都用到的一種玻璃儀器是__________,這種儀器在操作b中所起的作用是___________;

③最后稱得NaCl的質(zhì)量偏低,則可能的原因有_________(填字母)

A.過濾時濾紙有破損

B.蒸發(fā)時有固體濺出

C.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】到達目的地后,同學們開始了參觀,鋼鐵煤炭行業(yè)“去產(chǎn)能”效果明顯。

(1)除煤之外,_____和天然氣也是化石燃料。

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成份Fe2O3煉鐵的化學方程式為__________。

(3)煤炭“去產(chǎn)能”是指為了解決煤炭生產(chǎn)過剩,從而對企業(yè)生產(chǎn)能力進行整改。下列做法有利于煤礦行業(yè)去產(chǎn)能的是_________。

A.關(guān)閉一些技術(shù)落后的小煤礦業(yè),減少煤炭產(chǎn)量

B.將一些煤礦企業(yè)轉(zhuǎn)型為新能源企業(yè)

C.全面禁止生產(chǎn)煤炭

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

I.不穩(wěn)定性

(1)如下圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為_______________,產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為______ g。

(2)能用排水法收集O2的原因是______。

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40 min

由此得出的結(jié)論是_____________________________。

.腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

(4)實驗①的作用是_____________________。

(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______

【反思交流】

(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外,還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應的反應物為_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類社會的發(fā)展離不開化學。請用學過的化學知識回答問題:

⑴.現(xiàn)有①液氧;②一氧化碳;③熟石灰;④石墨;⑤甲烷;⑥生石灰,從中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按照下列要求填空(填序號)可作干電池電極的是____;可用作食品干燥劑的是_____;常用來冶煉金屬的是________;可用作火箭助燃劑的是________。

⑵.生活中用活性炭能除去冰箱內(nèi)的異味,這是利用活性炭的_______性;飲用碳酸飲料時,打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出,從物理變化的角度解釋為___________________。

⑶.下表是幾種氣體燃料的價格和熱值:

燃燒物

煤氣(主要成分是: CO)

液化石油氣

天然氣

價格

1.4元/千克

6.0元/千克

1.8元/千克

熱值

1.56×104kJ/kg

4.5×104kJ/kg

3.9×104kJ/kg

若家庭使用,綜合考慮,你將選用哪種燃料?_____理由是______、__________。丙烷也是一種很好的燃料,其化學式為C3H8。丙烷分子中C、H原子的個數(shù)比為_____,丙烷的摩爾質(zhì)量為___,88g丙烷分子物質(zhì)的量為_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國已在“可燃冰”開采技術(shù)上取得重大突破,從“可燃冰”中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_______________,化學方程式是_____。

(2)從微觀進一步認識化學反應。下圖是一定量甲烷和氧氣充分反應的微觀示意圖。

①該化學反應中不發(fā)生變化的粒子是______(填字母序號);

A.碳原子   B.氫原子   C.氧原子

D.甲烷分子  E.氧分子

②該微觀示意圖體現(xiàn)出反應前甲烷和氧氣的質(zhì)量組合可能是____(填字母序號)。

A.16 g甲烷和64 g氧氣

B.8 g甲烷和32 g氧氣

C.20 g甲烷和64 g氧氣

D.16 g甲烷和96 g氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案