下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是

A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B．動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C．用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源

C

解析試題分析：自然界碳循環(huán)的基本過程如下：大氣中的二氧化碳（CO2）被陸地和海洋中的植物吸收（即植物的光合作用），所以A是正確，,然后通過生物以及人類活動（即呼吸作用），又以二氧化碳的形式返回大氣中，B也正確，大量燃料——尤以化石燃料（煤、石油和天然氣）等。當(dāng)它們在作為燃料燃燒時，其中的碳氧化成為二氧化碳排入大氣，人類消耗大量燃料對碳循環(huán)發(fā)生重大影響，最明顯的就是“溫室效應(yīng)”，為了緩解“溫室效應(yīng)”，我們就應(yīng)該故選提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源，所以D正確，雖然石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，但相對巨量的二氧化碳，石灰水無疑是“杯水車薪”，所以選C
考點：自然界碳循環(huán)，溫室效應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
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溫度計中的液態(tài)金屬俗稱水銀，其化學(xué)符號為

A．AgB．Hg C．H D．He

 

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如下圖所示，相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列選項中符合改圖要求的是：

 

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“低碳生活”要求降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是

A．不使用電腦時，盡量關(guān)機 B．多作用一次性餐具
C．減少使用私家車出行 D．使用電子郵件取代傳統(tǒng)紙質(zhì)郵件

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許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A．大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”
B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C．利用干冰可進行人工降雨
D．大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．一氧化碳和二氧化碳均有還原性
C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性 D．一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。下列不屬于二氧化碳用途的是

A．供給呼吸B．氣體肥料C．滅火D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作合理解釋的是（  ）
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂比鋁的活動性強
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器
④盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬（銀、鉑、金）以單質(zhì)形式存在．

A．①② B．①③④ C．③④ D．①②③④ 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：

A．紅色—→無色—→紫色　　　　 B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色　　 D．藍色—→紫色—→無色

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