【題目】二氧化硒（SeO2）中氧元素化合價為﹣2價，則硒元素的化合價是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

【答案】C

【解析】

試題分析：氧元素顯﹣2價，設(shè)硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 區(qū)別硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度。

（2）右圖為電解水的裝置，試管2中的氣體為 ，驗證該氣體的方法是 。（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）

（3）請寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）有的化學(xué)反應(yīng)中，水也作為反應(yīng)物參加反應(yīng)。過氧化鈣（CaO2）常用于魚池供氧劑，

它能與水反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應(yīng)加入 。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號b、c、d、e表示)a接( )，( )接( )。

（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優(yōu)點是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)成為－門科學(xué)開始于

A．拉瓦錫對空氣組成的研究 B．英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后

C．元素周期律發(fā)現(xiàn)之后 D．用原子分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，“第三代”瓷珠圓珠筆問世。該圓珠筆的球珠由氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應(yīng)用使球珠的耐腐蝕、耐磨性得到了提高，從而填補了國內(nèi)空白。經(jīng)測定，鋯的相對原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對分子質(zhì)量是233．若氧化鋯中鋯的化合價與氯化物中的相同，試判斷氧化鋯的化學(xué)式為

A． ZrO2 B．Zr2O C．Zr2O3 D．ZrO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達正確的是

A．兩個氫分子：2H B．鐵離子：Fe+2

C．三個硅原子：Si3 D．五氧化二磷：P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中錯誤的是

A．氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別

B．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

C．水和雙氧水可用二氧化錳鑒別

D．汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。

（1）制取純凈的二氧化碳：進行此實驗時，將C裝置 兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開K1，關(guān)閉K2，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；，后續(xù)操作為 ，可在C中收集到較純凈的二氧化碳。

（2）研究CO2與水反應(yīng)：進行此實驗時，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；觀察到 ，說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3)，又名大蘇打、海波。關(guān)于該物質(zhì)的說法合理的是

A．該物質(zhì)含有硫元素、鈉元素、氧元素

B．該物質(zhì)是氧化物

C．該物質(zhì)中含有臭氧分子（O3）

D. 該物質(zhì)是由硫原子、鈉原子、氧原子構(gòu)成

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