12.能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的.化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②生活中常用煮沸;來(lái)降低水的硬度.如圖是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法使用節(jié)水龍頭(合理均可).
(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.請(qǐng)你列舉一種清潔能源氫能(合理均可).

分析 (1)根據(jù)電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液進(jìn)行解答;
根據(jù)生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度、活性炭具有吸附性;
(2)根據(jù)清潔能源就是指污染少甚至無(wú)污染的能源進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的;電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;12;氫元素、氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度;活性炭具有吸附性,所以如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;常用的節(jié)水方法有一水多用(例如用淘米的水澆花)、使用節(jié)水龍頭等;故填:煮沸;吸附水中異味和色素;使用節(jié)水龍頭;
(2)清潔能源就是指污染少甚至無(wú)污染的能源,所以清潔能源有氫能、太陽(yáng)能等.故填:氫能.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握水的凈化原理、活性炭的吸附作用等即可正確解答本題.只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水的結(jié)論就能靈活解決這類問(wèn)題了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說(shuō)是應(yīng)為里面含有氯化鐵.為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小霞做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如圖所示的關(guān)系.
(1)在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉.
(2)求該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%)

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3.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型:
(1)硫與氧氣反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
(2)木炭與氧氣反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng);
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某化合物完全燃燒,生成二氧化碳和水,該化合物中(  )
A.一定含有碳、氫兩種元素
B.一定含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.
A裝置中①的名稱分液漏斗,用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一中分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣,因?yàn)槎鼓谭垩b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個(gè)小“枕頭”,他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì),那么這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化?br />(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究,判斷小明的猜想是否正確
操作:將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中.
現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁.
發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可):
①無(wú)毒;②廉價(jià)易獲得(或不與食物反應(yīng)等,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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C.氫氧化鈉的三個(gè)俗稱:純堿,燒堿,苛性鈉
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裝置:

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(3)能用B裝置制取的氣體的要求為反應(yīng)物固體和液體,并且不需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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①用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
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④碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案