（4分）金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關。
（1）人們習慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫（Sn）中，把金屬______（填元素符號，下同）的位置移到最后，正好符合金屬活動性由         （填“強到弱”或“弱到強”）的順序，其中可以和稀硫酸發(fā)生化學反應的金屬是         。
（2）下圖所示生活用品中，主要利用金屬延展性的是______（填字母序號）。
（1）Fe；弱到強；鐵、錫 ；（2）C

試題分析： （1）常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，依據(jù)金屬活動性順序可知，金、銀、銅、錫、鐵活動性減弱，故應將鐵的位置向后移一位，則正好符合金屬活動性順序；排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫，鐵、錫的位置排在氫的前面，能與稀硫酸發(fā)生化學反應；（2）A.不銹鋼鋁鍋，主要利用了鐵具有良好的導熱性；B.銅導線主要是利用了導電性；C.鋁制成鋁箔，主要利用了鋁具有良好的延展性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10龍巖市13）.野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品。
（1）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分開來，適宜選用___________（填所攜帶的物品名稱）。
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是       。
A. 使用焰心加熱         B. 使用內(nèi)焰加熱             C. 使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有______________（填一條性質(zhì)）。
（4）野炊結束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有良好的
A．導熱性B．導電性C．延展性D．金屬活動性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗課上，老師把一小包鋅粉放入一定量的AgNO3和的混合溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和濾液。下列對濾液組成的猜測中合理的是（   ）
A． 可能只有溶液   
B． 可能只有和溶液
C． 可能只有溶液和AgNO3溶液 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B。則這三種金屬的活動性順序為（   ）
A．B＞A＞C       B．A＞B＞C       C．C＞B＞A        D．A＞C＞B

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量
與時間的關系如圖所示，下列說法不正確的是
A．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B．0－t1時段，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C．0－t2時段，參加反應的鋅的質(zhì)量與鐵相同
D．0－t2時段，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗事實的基礎上歸納結論，是化學學習的重要思想和方法。下列有關金屬活動性實驗探究的歸納和總結中不科學的是(    )
A．鎂與氧氣在常溫下就能反應，而鐵與氧氣在高溫時才能反應，故鎂比鐵活潑
B．鋅粒與鹽酸反應比鐵片與鹽酸反應要劇烈，故鋅比鐵活潑
C．鋁能與鹽酸反應放出氫氣，而銅不能與鹽酸反應，故鋁比銅活潑
D．銅與硝酸銀溶液反應得到銀，故銅比銀活潑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分) 向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的燒杯中逐漸加入Zn粉，并邊加邊攪拌， 溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示。

（1）a點的溶液中含有的金屬離子有哪些（寫離子符號）？
(2) 寫出b～c（不包括b點）段反應的化學方程式。
（3）d點的固體中含有幾種物質(zhì)？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能將其他三種金屬從其鹽溶液中置換出來的金屬是
A．AgB．ZnC．AlD．Cu

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同步練習冊答案