水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會給生活帶來許多麻煩,生活中可以用
 
區(qū)分軟水和硬水.
(2)水常用來配制各種溶液,從微觀角度看,水是由
 
構(gòu)成的物質(zhì).
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖1所示,對海水加壓,水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過,從而得到淡水.下列說法中,正確的是
 
(填字母序號).
A.從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法D.該分離方法目的是除去水中的不溶物
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖2所示,請回答:
①t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

②t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是
 

③t3℃時,將三種物質(zhì)各x g分別加入100g水中充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的取值范圍是
 
考點(diǎn):硬水與軟水,混合物的分離方法,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(2)根據(jù)水的構(gòu)成情況分析;
(3)據(jù)溶質(zhì)不能透過淡化膜,質(zhì)量不變,水分子可以透過半透膜進(jìn)行分析.
(4)①根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,比較在t1℃時的溶解度的大小;②據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式分析解答;③據(jù)t3℃時三種物質(zhì)的溶解度并能結(jié)合設(shè)置的問題情景來解決該問題;
解答:解:(1)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水.加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(2)水是由水分子構(gòu)成的;
(3)
A、從海水到淡水的變化屬于物理變化,故錯誤;
B、該技術(shù)是海水淡化的一種,溶質(zhì)不能透過淡化膜,質(zhì)量不變,水分子可以透過半透膜,故鹽類物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大,最后使鹽類物質(zhì)結(jié)晶析出,故還可以從海水中提取鹽類物質(zhì);
C、膜技術(shù)能將海水淡化,故也是一種分離混合物的方法,故正確.
D、溶質(zhì)不能透過淡化膜,水分子可以透過半透膜,該分離方法目的不是除去水中的不溶物,而是得到淡水,故錯誤;
(4)①由甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />②由溶解度曲線圖可知,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,t1℃時乙的溶解度最大,丙、甲兩物質(zhì)的溶解相同,據(jù)飽和時質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
溶解度
溶解度+100g
×100%可知:溶解度相等則飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,所以,t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙的最大,甲和丙的相等;將t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t3℃,析出丙物質(zhì),質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,甲、乙兩溶液中溶質(zhì),溶劑質(zhì)量不發(fā)生變化,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變與升溫前相等,綜上所述,升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是乙;
③由溶解度曲線圖可知t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲>乙>丙,將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)xg分別加入到100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,說明該物質(zhì)的溶解度最小,說明是丙,而丙在該溫度下的溶解度是10g,乙的溶解度是100g,所以要符合此條件,所取的x值應(yīng)在10~100之間;
故答案為:(1)肥皂水(2)分子
(3)BC         (4)①乙、甲、丙    ②乙    ③10≤x<100
點(diǎn)評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同;了解結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查是由學(xué)生抽簽確定一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查,考查的實(shí)驗(yàn)有:①氧氣的制取和性質(zhì);②二氧化碳的制取和性質(zhì);③配制50g15%的NaCl溶液…等八個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)出本組實(shí)驗(yàn)桌上的主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:
①甲同學(xué)抽到的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是
 
(填字母代號).
A.氧氣的制取和性質(zhì)                B.二氧化碳的制取和性質(zhì)
②該實(shí)驗(yàn)不必用到的儀器是
 
(寫儀器名稱).制取該氣體的化學(xué)方程式為:
 

③甲同學(xué)取用固體藥品放入反應(yīng)容器中的操作是
 

④利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取
 
氣體,用
 
(選填“向上”或“向下”)排空氣法收集該氣體.
(2)乙同學(xué)抽到“配制50g15%的NaCl溶液”的實(shí)驗(yàn).通過計(jì)算,他需要稱量NaCl
 
g,量取水
 
mL.量取水時,當(dāng)加入量筒的水接近所需的體積時,應(yīng)進(jìn)行下一步操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求從氮?dú)、銅、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鐵、氯化鈉、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上:
(1)空氣中的一種單質(zhì)
 
      
(2)一種可溶性的鹽
 

(3)可作干燥劑的氧化物
 
; 
(4)一種難溶性的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【交流與討論】
①甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度.裝置②的作用是:
 
;裝置③的作用是:
 
;
②乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認(rèn)為原因可能是;
 
(填序號)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,得到0.1mol氯化鈉.則該樣品的中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把一種金屬的位置移到最后,則正好符合某種化學(xué)規(guī)律.這種金屬是
 
(填名稱),該化學(xué)規(guī)律叫做
 

(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
.(填字母序號)

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,是銅與空氣中的氧氣、水和
 
(填名稱)共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一樣品含有NaOH和Na2CO3,向該9.4g樣品中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液,蒸干該溶液得到的固體質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應(yīng),C為生活中最常見的液體,F(xiàn)可供給呼吸,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B的俗名為
 
;D物質(zhì)的類別是
 

(2)H的化學(xué)式為
 
;反應(yīng)④的反應(yīng)條件
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(4)H與E在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有10克CH4和H2的混合氣體,充分燃燒后生成一定質(zhì)量的二氧化碳和36克水,則原混合氣體中CH4的質(zhì)量是( 。
A、8gB、6gC、4gD、2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲料中的果味大多來自一類叫做酯類的物質(zhì),丁酸乙酯(C6H12O2)就是其中的一種.它是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中正確的是( 。
A、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為20
B、丁酸乙酯中含有20個原子
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D、一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2

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