【題目】【2016年四川省德陽(yáng)市】實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物，可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三種物質(zhì)組成。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程：

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）無(wú)色溶液II中所含陽(yáng)離子的符號(hào)是 。

（2）有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）有色固體b在空氣中加強(qiáng)熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）這包固體混合物的成分是 。

【答案】⑴K+ ⑵2Fe(OH)3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+6H2O ⑶2Cu + O2 △ 2CuO ⑷Fe(OH)3、K2CO3、Cu

【解析】根據(jù)流程圖可知，加水得到無(wú)色溶液1，加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生，說(shuō)明無(wú)色溶液1中含有碳酸鉀故（1）無(wú)色溶液II中所含陽(yáng)離子的符號(hào)是K+；有色固體中加入硫酸有黃色溶液，說(shuō)明有三價(jià)鐵離子，故含有氫氧化鐵，（2）有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+6H2O；因?yàn)橛猩腆w加熱質(zhì)量增加，故含有金屬銅，（3）反應(yīng)的方程式為2Cu + O2 △ 2CuO；故（4）這包固體混合物的成分是Fe(OH)3、K2CO3、Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X ，Y 。

（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為 ；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)绻?0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為 克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是

A. 花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B. 氨水揮發(fā)——分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大

C. 氫氣燃燒——分子本身發(fā)生改變

D. 熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝種植是我市農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合他使用的是

A. 尿素〔CO(NH2)2〕 B. 氯化鉀（KCl）

C. 磷酸二氫鈣〔Ca(H2PO4)2〕 D. 磷酸二氫銨（NH4H2PO4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【 2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第4周周測(cè)】某固體A在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化：

（1）它們各是什么物質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）

A ，B ，C ，D ．

（2）寫(xiě)出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→E ． B→E ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣在一定條件下可變成淡藍(lán)色液體，此過(guò)程中發(fā)生變化的是

A. 氧氣分子的大小 B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)

C. 構(gòu)成氧氣分子的原子種類(lèi) D. 氧氣分子之間的間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年天津市】下列示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是（ ）

A．向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水

B．等質(zhì)量的不同金屬分別放入到足量的相同稀鹽酸

C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D．兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)想測(cè)定某Cu-Ag合金中兩種金屬的質(zhì)量比。稱取這種合金9.6g，加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，將所得固體洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為24.8g。

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）試計(jì)算該合金中銅與銀的質(zhì)量比。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）華雪同學(xué)認(rèn)為還可算出該AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，記錄了每次使用AgNO3溶液的質(zhì)量a（AgNO3溶液）和充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量b，并繪制了右圖，則AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，用含m的代數(shù)式表示）

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