下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B. 該反應(yīng)能減少氮氧化合物的排放
C. 反應(yīng)前后原子種類保持不變 D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和收集氣體裝置,回答有關(guān)問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出指定序號(hào)的儀器名稱:A ____________ ;D____________。
(2)在溶解固體時(shí),常使用玻璃棒C進(jìn)行攪拌,其作用是_________________________。用B量取液體,讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的______________處保持水平。
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置收集氧氣,這種收集氣體的方法叫____________法;能用此法收集氧氣,說(shuō)明氧氣具有____________________的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在 20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如左圖所示,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液
B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。下列應(yīng)用中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 將硝酸銨溶于水制作熱敷袋
B. 用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污
C. 把水噴向空中,可以增加養(yǎng)魚(yú)池水中氧氣的溶解量
D. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,要先做燈火實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無(wú)色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的.
(2)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 鎂屬于金屬元素
B. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市和橋聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考試卷化學(xué)試卷 題型:填空題
(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中,作為植物進(jìn)行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。
②氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣(NH3)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________________________。
③為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是__________(填字母序號(hào))。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空:
①實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)室時(shí),酒精不慎灑出燃燒起來(lái),可用_______________撲滅
②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮?dú)獾腳________不同進(jìn)行分離的。(填“密度”或“沸點(diǎn)”)
③做“硫燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),用排水法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是_________
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中水的作用是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a________________ b__________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)___________(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式__________________________。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是__________________。
(3)小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少_________________________,其作用是_______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是__________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式_________________________。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從____________(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(5)小王同學(xué)利用如圖裝置制取氧氣并測(cè)定其密度。
實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)增加水的體積(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是___________(填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(M1克)
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(M2克)
C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(M3克)。
測(cè)得氧氣的密度為_(kāi)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市(六校)2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①_____________② ________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱
⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)?____________ (填序號(hào))。
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①④③⑥⑤
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中的水變成了紅色,原因是_________,你的改進(jìn)措施是__________
(4)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可用裝置C做發(fā)生裝置,寫(xiě)出其制取氧氣的文字表達(dá)式____,如果用右圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進(jìn)入。
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