【題目】在化學(xué)課上,老師帶來(lái)一瓶未知溶液A。
(提出問(wèn)題1)A是哪一類物質(zhì)?
(實(shí)驗(yàn)探究1)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
觀察到燒杯中的現(xiàn)象是(1)____,說(shuō)明A是一種酸。
(提出問(wèn)題2)A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學(xué)利用反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究。
(猜想假設(shè))甲同學(xué):A是稀硫酸;乙同學(xué):A是稀鹽酸。
(實(shí)驗(yàn)探究2)
(評(píng)價(jià)交流)(2)____(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論,另一位同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤原因是(3)_____。
(實(shí)驗(yàn)探究3)將實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾渣中一定含有(4)____,所得溶液中一定含有的離子是(5)_____。
(歸納總結(jié))通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測(cè)離子時(shí),如果待測(cè)溶液中含有干擾離子,則應(yīng)在鑒別前,另選試劑將干擾離子除去。
【答案】有氣泡產(chǎn)生 乙 白色沉淀不一定是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,可能是A燒杯中過(guò)量的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀 氯化銀 鈉離子和硝酸根離子
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究1]
碳酸鈉和酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明A是一種酸。
故填:有氣泡產(chǎn)生;
[評(píng)價(jià)交流]
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論,甲同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤原因是:白色沉淀不一定是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,可能是A燒杯中過(guò)量的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀。
故填:乙;白色沉淀不一定是硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,可能是A燒杯中過(guò)量的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀;
[實(shí)驗(yàn)探究3]由實(shí)驗(yàn)3加入過(guò)量稀硝酸有氣泡生成,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)1燒杯中有碳酸鈉剩余,反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得濾渣中一定含有氯化銀,可能有碳酸銀,所得溶液中一定含有的離子是鈉離子和硝酸根離子。
故填:氯化銀;鈉離子和硝酸根離子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),已知B、E為黑色固體,C是一種約占空氣總體積21%的氣體,A、D為液體。據(jù)此判斷:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:_____ 。
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:_____,B在反應(yīng)中所起的作用是_____,該反應(yīng)屬于_____(填“化合”或分解”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫(H2O2)在二氧化錳(MnO2)作催化劑條件下,能迅速分解產(chǎn)生氧氣,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________,錐形瓶中應(yīng)放入物質(zhì)是_________;
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置_________,收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇_________(填字母);
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因是_________;
(4)你認(rèn)為用這個(gè)實(shí)驗(yàn)代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是_________(填編號(hào));
a生成物只有氧氣 b不需要加熱 c需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_________(填編號(hào))。
a控制液體滴加速度 b用體積較小的錐形瓶 c加熱反應(yīng)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是,他對(duì)影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問(wèn)題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時(shí)間 |
① | 10.0 g | 330 ℃ | 100 mL | t1 | |
② | 10.0 g | CuO 1.5 g | 330 ℃ | 100 mL | t2 |
③ | 10.0 g | MnO2 1.5 g | 330 ℃ | 100 mL | t3 |
④ | 10.0 g | MnO2___g | 380 ℃ | 100 mL | t4 |
(1)若t1>t2,說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需探究反應(yīng)前后,氧化銅的___________和____________不變。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。
(3)實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為_________g,若t3>t4,則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。
(4)氯酸鉀的分解速率可能還與_____________因素有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下,回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.8 | 110 |
(1)如圖為NaCl和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是________(填“甲”或“乙”);其中溫度t的范圍應(yīng)在________(填字母序號(hào))。
A 10℃~20℃之間 B 20℃~30℃之間 C 30℃40℃之間 D 40℃~50℃之間
(2)若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)的方法是________。
(3)在0℃時(shí),分別在100g水中加入30g NaCl和KNO3固體,再加熱到60℃時(shí)(假設(shè)溶劑不損耗),加熱前后,有關(guān)兩種溶液的說(shuō)法正確的是________(填字母序號(hào))。
A 0℃時(shí),兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B 60℃時(shí)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C 加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小變大
D 加熱前后,KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種防霾新產(chǎn)品—鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠的主要成分為SiO2
(1)新鮮的空氣成分中含量最高的是____
(2)SiO2讀作_________
(3)下列物質(zhì)中,不會(huì)造成空氣污染的是____
A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮
(4)硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對(duì)PM2.5的吸收率達(dá)99%,說(shuō)明其具有____性。有學(xué)生認(rèn)為PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多,這種說(shuō)法_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月25日是第12個(gè)世界瘧疾日,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院青蒿素研究中心和中藥研究所的科學(xué)家們?cè)趪?guó)際權(quán)威期刊《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》上提出了“青蒿素抗藥性”的合理應(yīng)對(duì)方案。青蒿素的分子式為,關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 青蒿素由三種元素組成
B. 每個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成
C. 青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:1
D. 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),合成氣(CO、H2)可通過(guò)甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2O=CO+3H2。合成氣可制取21世紀(jì)的新型燃料二甲醚。請(qǐng)閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問(wèn)題:
(1)銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]是由______種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_______,其產(chǎn)物CuO中銅元素的化合價(jià)是_______。
(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了水,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______。
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______ (填字母序號(hào))。
A草酸(H2C2O4)
B甲醇(CH3OH)
C尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并用排水法收集。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和可供選擇的儀器,回答下列問(wèn)題。
(1)儀器A的名稱是_____,儀器D的名稱是_____;
(2)組裝整套裝置時(shí),需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、N、O和_____。
(3)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(4)收集氧氣的操作如下,其正確順序?yàn)?/span>_____。
a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
(5)小組同學(xué)繼續(xù)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)最好選用_____方法收集氧氣。
(6)選擇制取裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、_____和氣體的性質(zhì)。
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