已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,Ca(HCO32可溶于水.下列關于圖象的描述不正確的是(  )
分析:A、向澄清石灰水中持續(xù)通入CO2,二氧化碳與石灰反應生成碳酸鈣沉淀,完全沉淀后,二氧化碳在水中會繼續(xù)與碳酸鈣反應生成可溶性的碳酸氫鈣,溶液先渾濁后又澄清;
B、因硫酸完全反應,故生成氫氣應一樣,鎂比鋅活潑,故反應速度快;
C、氫氧化鈉中通入過量鹽酸,pH值應小于7;
D、飽和硝酸鉀恒溫蒸發(fā)水分,溫度不變,溶解度也不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變;
解答:解:A、圖象的曲線表示,隨著二氧化碳的通入開始沉淀質(zhì)量不斷增大,完全沉淀后,二氧化碳在水中會繼續(xù)與碳酸鈣反應生成可溶性的碳酸氫鈣,沉淀又消失,與實驗事實一致;故A正確;
B、因硫酸完全反應,故生成氫氣應一樣多,鎂比鋅活潑,故反應速度快,比鋅早反應完,曲線與事實一致,故B正確;
C、氫氧化鈉中通入過量鹽酸,pH值應從大于7變化到小于7,曲線與實驗事實不符,故C錯誤;
D、飽和硝酸鉀恒溫蒸發(fā)水分,溫度不變,溶解度也不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不變,曲線與實驗事實不符,故D錯誤;
故選CD
點評:注意關注表示變化的曲線的縱橫坐標的說明信息,是解答好此類問題的根本.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

30、已知A、B、C、D、E為初中化學常見物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應,“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系.請回答下列問題.
(1)如圖所示,若A、B為氧化物,D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉(zhuǎn)化為E的反應有淺綠色液體生成.則:C的化學式為
O2
,A與B反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2(或CO2+H2O=H2CO3
,E可能是
H2
(填一種即可,寫化學式).

(2)如圖所示,若A、B、C、D、E均為化合物,D中各元素的質(zhì)量比為10:3:12,A、B、C中均含三種元素.則:D的化學式為
CaCO3
,D與E反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

30、如圖中A~H均為初中化學常見物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示反應關系,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“-”表示物質(zhì)間能夠相互反應.請根據(jù)下圖回答問題:

(1)氣體B可用來滅火,B的化學式為
CO2
,氣體H的化學式為
H2

(2)已知D與E屬于不同類化合物.當D與E都不含金屬元素時,E的化學式為
H2O
;
當D與E含有相同金屬元素時,④中發(fā)生反應的化學方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)步驟⑥的反應基本類型是
置換
反應.
(4)步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式為
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;

(5)固體A中一定含有
C、Cu、O
元素(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年1月和2月分別在南美的海地和智利發(fā)生了7級以上大地震,給人的生命和財產(chǎn)造成了巨大的損失.研究發(fā)現(xiàn),地震孕育過程中比較活躍的物質(zhì)中有CO2、H2等.
Ⅰ.地震孕育過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下的反應:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;   Mg(CO32
 高溫 
.
 
MgO+2CO2
①上述兩個反應的共同點是:反應類型均為分解反應,生成物均是
 
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“有機物”).已知在反應中有元素化合價發(fā)生變化的是氧化還原反應,判斷上述兩個反應是否是氧化還原反應?
 
(填“是”或“否”)
②當?shù)貞Γ▔毫Γ┰龃髸r,CO2在地下水中的溶解度增大,同時使得水的pH發(fā)生變化.在地應力增大時,地下水的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
 
精英家教網(wǎng)(用化學方程式表示)
在圖中繪出CO2在地下水中隨壓力由P1變化到P2時的溶解度曲線示意圖;
Ⅱ.氫在目前的地震預測中被公認為一種靈敏元素.
一般認為,地殼中的水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?南安市一模)實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a的名稱是
試管
試管

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,該裝置還可用于制取
H2或O2
H2或O2

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先
把導管移出水面
把導管移出水面
,目的是
防止水倒吸入試管,致使試管破裂
防止水倒吸入試管,致使試管破裂

(4)實驗室制取CO的化學方程式為H2C2O4
 濃H2SO4 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O,已知CO氣體密度與空氣接近,難溶于水,實驗室收集CO氣體的裝置是
C
C
(填字母),為了收集到純凈的CO氣體,必須利用圖1的裝置甲除去CO2,裝置乙除去水蒸氣,則裝置甲應盛放
(填序號,下同),乙應盛放

①石灰水      ②氫氧化鈉溶液     ③濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組擬用右圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測.按下列實驗步驟進行,請?zhí)顚懴嚓P內(nèi)容.
(1)稱取10.0g粗鋅置于銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g.
(2)將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中,有關反應的化學方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;
(3)反應完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8g,則粗鋅的純度為
65%
65%
;
(4)問題探究:(已知堿石灰為.NaOH和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是
干燥氫氣
干燥氫氣
;若不用堿石灰,則所測得的粗鋅純度將
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
②若將粗鋅換成石灰石,原實驗方案
不能
不能
(填“能”或“不能”)用于石灰石樣品純度的測定,理由是
堿石灰會吸收二氧化碳
堿石灰會吸收二氧化碳
.寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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