【題目】每年的3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切．根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)，云南部分地區(qū)今年以來遭遇罕見特大旱災．為緩解旱情，部分地區(qū)用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等進行人工降水．

①干冰用于人工降雨過程發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學”）．

②碘化銀（AgI），不溶于水，見光易分解生成一種金屬和一種雙原子分子．該金屬在人工降雨中，充當冰核形成劑．碘化銀分解的化學方程式是______．

③如圖是A、B、C三個地區(qū)雨水的pH柱狀圖，其中________（填字母）地區(qū)的雨水是酸雨．

（2）電解水時，加入少量NaOH可以增強水的導電性，NaOH在電解前后不發(fā)生變化．現(xiàn)將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電源后，與電源負極相連的一端放出的氣體是________，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>0.2%時，有________g水被分解．

【答案】物理變化 2AgI2Ag+I2 BC 氫氣 50g

【解析】

（1）①干冰用于人工降雨是干冰升華吸熱，沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化。

②碘化銀見光分解生成碘和銀，反應(yīng)的方程式為：2AgI2Ag+I2.

③圖中BC兩個地區(qū)的pH小于5.6，是酸雨.

（2）電解水實驗中，與正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣。含有0.1g的氫氧化鈉，質(zhì)量分數(shù)為0.2%的溶液的質(zhì)量為：0.1g÷0.2%=50g，故說明有50g的水分解。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀是世界上的貴金屬之一，常用于制作錢幣，也比較廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)中，下圖是銀的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. Ag+的質(zhì)子數(shù)是47B. n的值是4

C. 銀的相對原子質(zhì)量是47D. 銀屬于第六周期元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。

（1）寫出下列微粒的化學符號：A_____ D_____

（2）上述微粒屬于陽離子的是_____、_____（填符號）。具有相似化學性質(zhì)的原子有________（填序號，下同）

（3）下列微粒具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)_____、_____、_____、_____、_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：E__________，H________。

（2）實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_______，然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

（3）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是___________（填字母序號）。組裝儀器的連個原則是①先左后右，②______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學方程式是________________。

(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試用兩種不同的方法鑒別兩瓶無色液體：蒸餾水和氫氧化鈉溶液

方法

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方法一:物理方法

分別取樣于試管中 ______

______ ；

______

該物質(zhì)是蒸餾水；

該物質(zhì)是氫氧化鈉溶液

方法二:化學方法

分別取樣于試管中 ______

______ ；

______

該物質(zhì)是蒸餾水；

該物質(zhì)是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑．某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進行了氯化鐵回收實驗．

（1）寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_________．

（2）步驟②中的操作a的名稱是___；

（3）固體A的成分是_____________．（填化學式）

（4）步驟⑤反應(yīng)的基本類型是________，

（5） FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認為選用____（用字母表示）最合理。

A.稀硝酸 B .稀硫酸 C .稀鹽酸 D .稀醋酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

[提出問題] 碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

[猜想]

①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和其他物質(zhì)。

[查閱資料]

(1)碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想______(填序號)不成立。

(2)氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(3)二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體，一氧化氮(NO)為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：。

[進行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖7甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口

產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______和______，沒有________或一氧化氮

Ⅱ.按圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

[應(yīng)用]

(1)利用氨氣的化學性質(zhì)，檢驗一集氣瓶內(nèi)氣體是不是氨氣。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________________

__________________

集氣瓶內(nèi)氣體為氨氣

(2)如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們設(shè)計的實驗裝置如圖所示．

回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式________．

（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是________，說明________有________氣體生成

（3）圖中設(shè)計第②個酒精燈的目的是________，實驗時應(yīng)先點燃第________個酒精燈．

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