【題目】我們的生活離不開化學(xué)．現(xiàn)有①氧氣②活性炭③生石灰④鹽酸⑤硝酸鉀⑥石油，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）
（1）可作干燥劑的是；
（2）屬于單質(zhì)的是；
（3）屬于復(fù)合肥料的是 ．

【答案】
（1）③
（2）①
（3）⑤
【解析】解：（1）生石灰能與水反應(yīng)，從而吸收水分，常用于食品干燥劑；（2）氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；（3）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥料． 所以答案是：（1）③； （2）①；（3）⑤．
【考點精析】通過靈活運用單質(zhì)和化合物的判別，掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識．
（1）蔬菜和水果中可以調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用的營養(yǎng)是 ．
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．
（3）亞硝酸鈉（NaNO2）可用于肉類食品的防腐添加劑，但應(yīng)嚴格限制用量．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為 ， 亞硝酸鈉暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉（NaNO3），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+O2 SiO2+2X，則X的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知元素化合價升高，該物質(zhì)具有還原性．現(xiàn)有反應(yīng)：2Na+H2O=2NaOH+H2↑，該反應(yīng)中具有還原性是（ ）
A.Na
B.H2O
C.NaOH
D.H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是（ ）
A.蠟燭燃燒、葡萄酒氧化
B.汽車爆胎、米飯煮沸
C.水果腐爛、蔗糖溶解
D.玻璃破碎、鮮肉冷凍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源．
（1）取渾濁的河水進行 ， 可除去不溶的固體顆粒：要除去濾液中的顏色和異味，可加入 ．
（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，通電一段時間后，可以觀察到玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系Va：Vb為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該實驗證明了水是由組成的．

（4）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液（生理鹽水），需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為、 ． 主要步驟有計算、、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示兩個氧分子的是（ ）
A.O2
B.2O
C.2O2
D.O2﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.鐵釘生銹
B.燈泡發(fā)光
C.汽油揮發(fā)
D.山體滑坡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置進行實驗，研究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)．

裝置內(nèi)容

【實驗1】

【實驗2】

步驟一

錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳氣體，加入足量濃氫氧化鈉溶液立即塞緊橡皮塞，靜止一段時間

錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳氣體，加入等量水立即緊橡皮塞，靜止一段時間

步驟二

取上述溶液少量于試管中，按如圖所示裝置連接好儀器，加熱并通入澄清的石灰水．

取上述溶液少量于試管中，按如圖所示裝置連接好儀器，加熱并通入澄清的石灰水．


（1）步驟二中實驗前需檢查裝置氣密性：用手捂住試管外壁，說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是
（2）實驗一和實驗二的步驟一中，均觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是 ， 實驗二的作用是
（4）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘酸鈣【Ca（IO3）2】可用于補碘劑，其中碘（I）元素的化合價為（ ）
A.+4
B.+5
C.+6
D.+7

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同步練習(xí)冊答案