【題目】實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題:

(1)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是_____;

(2)CO2CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是_____(填化學(xué)式,下同)。一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是_____。

【答案】A 防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂 CO CO2

【解析】

1)用高錳酸鉀制取氧氣時,則氣體發(fā)生裝置的特點是固體加熱型的A裝置,實驗室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)同時生成錳酸鉀、二氧化錳,故填A(yù);為防止水槽中的水倒吸炸裂試管,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,故填防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂;

2)將CO2CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,由于一氧化碳與氫氧化鈣不反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO,故填CO;由于稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,所以一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,故填CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品放入燒杯中,再取60克稀鹽酸分六次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g

10

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g

9.35

8.7

8.05

7.4

6.75

6.75

1)第_____次試驗,鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)。

2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

3)最后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為多少_____ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:

1)實驗A為過濾操作,此操作有一處錯誤,請指出___________,其中玻璃棒的作用是_________

2)實驗B中,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象 ___________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:__________。

3)實驗C中,瓶底放人少量水的作用是______________________。

4)實驗D中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)___________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、C為組成元素相同的氣體,F是紫紅色固體單質(zhì),G的溶液為淺綠色,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答:

的化學(xué)式為______G的名稱為______;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

寫出物質(zhì)F在生產(chǎn)生活的一種用途______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進(jìn)行如下探究活動:

(查閱資料)鐵的活動性比銅強。

(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu

猜想二:_______;

猜想三:Fe>Cu>R

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有_______(填序號)

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)金屬與金屬化合物溶液(鹽溶液)是否反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】太陽能電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用。太陽能電池路燈如圖所示,回答下列問題:

1)圖中所標(biāo)示的路燈各主要部件中含有的金屬元素有_______(寫一種即可),燈罩內(nèi)填充氮氣的作用是________。

2)白天陽光照射下,太陽能電池板內(nèi)的能址轉(zhuǎn)化情況是__________。

3)太陽能電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是____(選填序號)。

①原子 ②分子 ③離子

4)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng),在表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題。

(1)隨溫度升高,溶解度減小的物質(zhì)是________。

(2)P點表示的含義是_________。

(3)欲使乙溶液的狀態(tài)從P點轉(zhuǎn)化為C點,可采取的措施是_________。

(4) t2℃時,把58g乙物質(zhì)加入到200g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置,形成的是_____溶液(飽和不飽和”)。

(5)150g甲的飽和溶液從t3℃降到 t2℃后,向其中加入50g水,此時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物,其主要成份為硝苯地平(C17H18N2O6)。請回答下列問題:

(1)“硝苯地平控釋片”屬混合物__________(填 “純凈物”或“混合物”)。

(2)“硝苯地平”由_______種元素組成, C、H、N、O的質(zhì)量比為___________

硝苯地平控釋片的貯藏方法中可判斷硝苯地平可能的化學(xué)性質(zhì)是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗。

1)寫出圖B裝置中甲儀器的名稱__________;

2)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為__________,收集氧氣可以選擇__________ (填裝置編號);

3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的__________ (填字母選項);

A.稀鹽酸 B.熟石灰 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸

通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為__________;

4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是__________ (填裝置編號)。

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