【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①__________ ; ②___________ ;④___________ 。
(2)小鑫同學要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請指出裝置中的一個不足之處____________________________;加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________
(3)小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣,他應選用上圖的_______(填序號,下同)作發(fā)生裝置;收集氧氣可以選用上圖中______裝置,依據(jù)是_________。
(4)小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,本實驗所用的氧氣最好用___________法收集,還要在集氣瓶中留點水,目的是 ___________________;鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,___________,生成黑色固體,鐵絲燃燒的化學方程式為_____________。
(5)實驗室常用金屬鋅(Zn)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取氫氣,同時生成硫酸鋅。根據(jù)以上資料介紹,則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用上圖的___________ 。
【答案】酒精燈 長頸漏斗 集氣瓶 試管口沒有棉花 B C(或E) 氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣大) 排水 防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶 火星四射 BC(或BD)
【解析】
(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,應該在集氣瓶中鋪一層細沙或加入適量的水,以防鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶;鐵在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵;
(5)通常情況下,鋅和稀硫酸反應能生成硫酸鋅和氫氣;氫氣不溶于水,密度比空氣小。
(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;④是集氣瓶,常用來收集氣體。
故填:酒精燈;長頸漏斗;集氣瓶。
(2)裝置中的一個不足之處是試管口沒有棉花;加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為:。
故填:試管口沒有棉花;。
(3)用分解過氧化氫溶液制取氧氣時不需要加熱,應選用上圖的B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;。
故填:B;C(或E);氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣大)。
(4)要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,本實驗所用的氧氣最好用排水法收集,因為這樣既可以得到較純凈的氧氣,又可以在集氣瓶中留下適量的水;在集氣瓶中留點水,目的是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶;鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,鐵絲燃燒的反應方程式為:。
故填:排水;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶;火星四射;。
(5)實驗室用金屬鋅和稀硫酸反應制取氫氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
故填:BC(或BD)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是( 。
A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率
B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管
C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出
D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,請回答下列問題:
(1)中國科學院等單位聯(lián)合發(fā)布了115號元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核電荷數(shù)為_____,該元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)已知磷原子的中子數(shù)為16,則磷原子的相對原子質量為_____,寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____
(3)下列各組具有相似化學性質的元素是_____(填字母)
A Na、Cl B O、S C F、Cl D Cl、Ar
(4)某粒子的結構示意圖為時,當x﹣y=8時,該粒子的符號為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】H2SO4、X、CuSO4三種物質存在一定關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應).
(1)H2SO4→CuSO4時,所需要的另一種反應物是_____.
(2)若X為氫氧化鈉,它與H2SO4反應的化學方程式為____,所屬基本反應類型是_____.
(3)若X為金屬單質,請按要求將(H)、Cu、X 三種符號填寫________(金屬活動性由強到弱)
(4)若X為一種鹽,則X可以是_____(寫一種物質名稱)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是市場充氣包裝的食品,包裝袋里一般充入氮氣,其主要作用為___________,這主要是利用了氮氣_______________的化學性質;小李同學提出可以用二氧化碳代替氮氣,這個方案__________(填 “可行”或“不可行”)。人類向大氣中排放大量二氧化碳會造成的一大世界環(huán)境問題是_________(填字母);
A 酸雨 B 污染空氣 C 溫室效應 D 臭氧層破壞
愛護地球人人有責,請你提出一個關于“保護大氣”的合理建議____________。
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【題目】向一定量的AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙,
如圖,則:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2。
上述四種說法中正確的個數(shù)為( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理,應用如圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是(滴管中果汁體積相同)( )
A. 膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)
B. 兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C. 燒杯中淀粉—碘溶液的濃度
D. 燒杯中溶液的體積
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【題目】化學與生活密切相關。
(1)下圖是某校食堂的食譜,從所含營養(yǎng)素分析,除水和無機鹽外,主食中主要含有營養(yǎng)素是________,食譜中缺少的營養(yǎng)素是_______。
(2)扎西去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說他有點貧血,你認為他應該適當補充_____元素。
(3)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是________________。
(4)生活中常用________的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會______________。 結論:石蠟的密度比水______________。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是______________、______________、______________。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在______________處(填字母)的火柴梗的最先碳化。結論:蠟燭火焰的_______溫度最高。加熱應該用______________。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)______________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)______________。結論:蠟燭燃燒以后的生成物是______________。用文字表達式表示這個化學變化____________________。
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