【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
A. 讀出液體的體積
B. 熄滅酒精燈
C. 稱(chēng)量固體質(zhì)量
D. 過(guò)濾

【答案】B
【解析】解：A、讀數(shù)方法錯(cuò)誤，此圖為仰視，應(yīng)視線(xiàn)與凹液面的最低處相平，故A錯(cuò)誤；
B、酒精燈的熄滅方法是：用燈帽蓋滅，故B正確；
C、稱(chēng)量固體藥品要左物右碼，且不能直接放在托盤(pán)上，故C錯(cuò)；
D、過(guò)濾時(shí)，要用玻璃棒引流，且尖嘴部分緊貼漏斗內(nèi)壁，故D錯(cuò)．
故選B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用量筒的使用方法和托盤(pán)天平的使用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線(xiàn)與刻度線(xiàn)及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；稱(chēng)量器－－托盤(pán)天平（用于粗略的稱(chēng)量，一般能精確到0.1克．）注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)（2）稱(chēng)量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱(chēng)量物不能直接放在托盤(pán)上．一般藥品稱(chēng)量時(shí)，在兩邊托盤(pán)中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱(chēng)量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱(chēng)量．（4）砝碼用鑷子夾�。砑禹来a時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后�。�5）稱(chēng)量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成無(wú)色溶液的是（ ）

A. 植物油 B. 硫酸銅 C. 高錳酸鉀 D. 碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰，放熱,產(chǎn)生無(wú)色的二氧化碳?xì)怏w

B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體

C. 把無(wú)色酚酞試液滴入澄清石灰水中，震蕩，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

D. 紅磷在空氣中燃燒發(fā)黃光，產(chǎn)生白色煙霧，放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀(guān)察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀(guān)察現(xiàn)象．


（1）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
②寫(xiě)出氧化鐵（Fe2O3）催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是 ． ②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀(guān)察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)拓展】①查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是 ．
A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
②同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 用活性炭作吸附劑 B. 用稀鹽酸除鐵銹

C. 用干冰冷藏食物 D. 用金屬銅作電線(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣 B. 活性炭用作吸附劑

C. 大理石用作建筑材料 D. 氫氧化鈉固體用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22﹣28日是第二十八屆“中國(guó)水周”，聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列做法符合宣傳主題的是（ ）
A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠(chǎng)
B.洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉
C.工業(yè)污水直接壓入地下
D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
（2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ．
（3）自然界中的水由硬水和軟水，常用來(lái)區(qū)分．
（4）2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級(jí)地震，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)次日即抵達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援，為了防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用多種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒，亞氯酸鈉（NaClO2）是其中的一種消毒劑，則NaClO2中Cl的化合價(jià)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能在同一溶液中大量共存，且溶液為無(wú)色透明的一組物質(zhì)是

A. FeCl3、 CuSO4、 NaCl B. BaCl2、MgSO4、NaOH

C. CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D. K2SO4、NaNO3、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )

A. 電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B. 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度

C. 水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化

D. 肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

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