甲、乙、丙三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖，已知甲是常見的氣體單質(zhì)，乙、丙都只含兩種元素，且組成元素相同。

回答下列問題：
（1）甲的名稱是_   __，丙的化學式         ，甲的一種用途是           。
（2）寫出“丙→甲”反應(yīng)文字表達式                            _，從微觀角度看，該反應(yīng)中沒有改變的微粒是__    _               （填符號）。
①氧氣， H2O  ， 供給呼吸（支持燃燒等） 
②水氫氣+氧氣       H 、O

試題分析：此為推斷題，解此類題，需先找到“突破口”。反謂“突破口”是指根據(jù)題目條件最容易推導出結(jié)果的地方。本題中“甲是常見的氣體單質(zhì)”即是突破口。根據(jù)初中化學所教內(nèi)容，常見的氣體單質(zhì)就是氧氣。即甲是氧氣。再根據(jù)“乙、丙都只含兩種元素，且組成元素相同”，結(jié)合乙可以轉(zhuǎn)化成丙，且乙、丙都能轉(zhuǎn)化成氧氣，不難得出乙為過氧化氫，而丙為水。氧氣的用途比較多，概括地說是供給呼吸和支持燃燒，分細了說有煉鋼、宇宙航行、潛水、醫(yī)療急救等�；瘜W反應(yīng)中沒有改變的微粒是原子，電解水中涉及的原子有氫原子和氧原子，分別用符號H 、O表示。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是(   )
A．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮氣
B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．用灼燒的方法區(qū)別黃銅（銅鋅合金）和黃金
D．用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（  ）
A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體B．氫氣和氦氣——燃著的木條
C．空氣和氧氣——帶火星的木條D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作II的名稱是          ；該操作需用到的鐵制儀器為                  。
（2）固體A的成分是                        ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為                                                          。
（3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為                                   。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是    （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案或?qū)嶒灢僮鳎苓_到實驗目的是
A．檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈
B．為證明暴露在空氣中的 NaOH 溶液已變質(zhì)，可加入 BaCl2
C．要除去CO2中混有的少量CO，可采用點燃的方法
D．用鹽酸即可證明雞蛋殼的主要成分中含有碳酸鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

只用水不能將下列各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）區(qū)分開的是
A．硫酸銅硫酸鈉B．碳酸鈣硝酸鉀
C．純堿食鹽D．氧化鈣硝酸銨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是_________
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜方法
A
CuO
Cu
滴加足量鹽酸，然后過濾
B
CO2
CO
將氣體通過灼熱的氧化銅
C
HCl
水蒸氣
將氣體通過生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加適量的氫氧化鈣溶液
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

洪源同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)）

（1）為了驗證反應(yīng)①，洪源將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成           。
（2）為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是           。
A．Na2CO3B．HClC．FeCl3D．Ba(NO)2
（3）鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學反應(yīng)方程式為                    ，洪源同學幫鄭老師想了一個辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入            溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進行           操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
（4）洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實驗，為了處理實驗后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是                                                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、D、F為常見氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體．它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖（部分生成物略去），請按要求回答下列問題．

（1）寫出E和G的化學式：E　                　、G　                    　．
（2）反應(yīng)①的化學方程式：　                       　．
（3）反應(yīng)④的反應(yīng)類型是：　         　．

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