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17．下列造成空氣污染的物質不是由化學變化產生的是（　　）
A．焚燒垃圾產生的大量煙塵B．建筑施工時飛揚起的沙塵
C．燃放煙花爆竹產生的氣體D．機動車行駛時排放的尾氣

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、焚燒垃圾產生的大量煙塵中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、建筑施工時飛揚起的沙塵中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、燃放煙花爆竹產生的氣體過程中有新物質二氧化碳和二氧化硫等生成，屬于化學變化．
D、機動車行駛時排放的尾氣過程中有新物質二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質類別）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸，工業(yè)上制取氧氣是一個物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）過程．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣化學性質穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．以下是關于一些氣體的敘述，請回答：
（1）空氣成分中，含量最多的氣體是氮氣，能供給綠色植物光合作用原料的是二氧化碳，可用于制作霓虹燈的是稀有氣體．
（2）有一些商業(yè)慶典時，常懸掛一些氫氣球，但有時氣球破裂遇到明火時，很容易發(fā)生爆炸或引發(fā)火災，因此有人用密度比氫氣稍大的氦氣填充氣球．這些說明了氫氣具有的物理性質是密度比空氣小，化學性質是具有可燃性．用氦氣填充氣球的優(yōu)點是化學性質穩(wěn)定，不會發(fā)生爆炸或燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富，請你對元素周期表進行研究，回答問題：
（1）原子序數為17的元素名稱是氯，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）研究元素周期表，你會發(fā)現如下規(guī)律：①原子序數與元素原子的核電荷數在數值上相等；②同一縱行從上到下電子層數逐漸增加；③同一縱行，原子最外層電子數相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀人類面臨的重要課題．
（1）氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是利用太陽能分解水制氫氣．目前已經開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將化學能轉化為電能的裝置．
（2）在汽油中加入適量乙醇就能得到乙醇汽油．乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）目前，我國多個地方的風力發(fā)電廠已經建成或正在建設中；有多個核電項目也已經啟動．這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經濟發(fā)展外，你認為還有哪些好處（寫出兩條）？可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題；可以減少對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．2008年奧運火炬“祥云”令世人矚目．“祥云”不僅有完美的外表，而且由于高科技的運用，它在大風、大雨天氣都能正常燃燒．它采用的燃料是丙烷（用X表示），符合“綠色奧運”的要求．試回答下列問題：
（1）火炬點燃后，發(fā)生的化學反應為：X+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 3CO2+4H2O，則丙烷的化學式為C3H8．根據此反應，說明火炬燃料符合“綠色奧運”的原因：產物中無污染物．
（2）根據丙烷的化學式，你還能得到哪些信息？請寫出兩條：丙烷是由碳元素和氫元素組成的、一個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．某純堿樣品中含有雜質NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質量分數，稱取樣品6g，放入20g水中使其完全溶解，再加入26.2g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后溶液的總質量為50g，試計算：
（1）生成二氧化碳的質量；
（2）樣品中Na2CO3的質量分數；（計算結果精確都0.1%）
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某元素R的原子序數為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關系式一定正確的是（　�。�
A．m=nB．m=n-xC．m=x-nD．m=n+x

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．我區(qū)某�；瘜W社團--“拉瓦錫實驗室”的同學們在化學實驗室進行了一系列的實驗探究活動．
（1）甲組同學的實驗是除去粗鹽中難溶性雜質，實驗步驟主要有四步，如圖1．
①步驟Ⅲ，給蒸發(fā)皿加熱時不需要（填“需要”或“不需要”）墊石棉網，當出現較多固體時，停止加熱；
②步驟Ⅳ是計算產率．
（2）乙組同學進行的實驗是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學們經過討論認為利用兩物質化學性質的差異，可采用如下化學方法來提純．

①如圖2中X的化學式為BaCO3．由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質有多種情況，導致蒸發(fā)后得到的固體可能不純．
同學們對方案中溶液b的溶質成分進行了猜想．
猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三NaCl、Na2CO3；
②經討論，大家認為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質的成分，這種試劑是稀硫酸（寫名稱）

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